本文關(guān)鍵詞：北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同的社會(huì)學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 民辦幼兒園 教師職業(yè)認(rèn)同 專業(yè)發(fā)展

【摘要】：幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同是教師個(gè)體將“我”與“幼兒園教師”這一社會(huì)角色之間同一關(guān)系的確信,是教師對(duì)其所從事職業(yè)的認(rèn)可。職業(yè)認(rèn)同為教師發(fā)展提供了內(nèi)在動(dòng)力。本研究從社會(huì)學(xué)的視角出發(fā),以北京市民辦幼兒園教師為對(duì)象,研究其職業(yè)認(rèn)同狀況,探尋與之相關(guān)的社會(huì)環(huán)境與氛圍。 研究綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法及訪談法,采用質(zhì)化與量化相結(jié)合的混合研究的方法。以問(wèn)卷為工具,通過(guò)調(diào)查和分析,呈現(xiàn)了北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀。研究結(jié)果為： 1.北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同總體水平一般偏高。 2.由于受到各種因素的影響,北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同存在顯著差異。這些因素包括教齡、學(xué)歷、工資與職務(wù)等等：11年-20年教齡的教師職業(yè)認(rèn)同高于教齡10年以下的教師；受教育程度越好,其職業(yè)認(rèn)同的水平也就越高,有碩士學(xué)位的教師職業(yè)認(rèn)同水平最高；工資水平在4000元以上的教師其職業(yè)認(rèn)同水平最高,收入少于2000元的教師職業(yè)認(rèn)同水平最低；園長(zhǎng)職業(yè)認(rèn)同水平高于其他教師,配班教師職業(yè)認(rèn)同水平最低；有職稱與無(wú)職稱教師在職業(yè)認(rèn)同上具有顯著差異。有職稱教師職業(yè)認(rèn)同水平高于沒(méi)有職稱的教師；有公立園工作經(jīng)歷的教師職業(yè)認(rèn)同水平高于沒(méi)有公立園工作經(jīng)歷的教師。 3.在有些因素上,如“北京戶口”“所學(xué)的專業(yè)”方面,北京市民辦園教師職業(yè)認(rèn)同并無(wú)顯著差異。 以上差異的產(chǎn)生與民辦園的性質(zhì)、教師在成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵他人的影響及教師的自主專業(yè)發(fā)展有關(guān)。為了提高教師的職業(yè)認(rèn)同,教師建議在學(xué)前教育改革過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)民辦園教師專業(yè)發(fā)展的支持與管理,并為其提供必要地社會(huì)支持。 基于以上的研究,研究者還分別對(duì)研究設(shè)計(jì)、研究過(guò)程、研究結(jié)論三個(gè)方面進(jìn)行了反思,提出了研究中的特色與創(chuàng)新,也指出了其中存在的缺陷與不足。
【關(guān)鍵詞】：民辦幼兒園 教師職業(yè)認(rèn)同 專業(yè)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G615
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-23
• 一、問(wèn)題的提出9-11
• (一) 研究緣起9-10
• (二) 問(wèn)題描述10
• (三) 研究所要解決的問(wèn)題10-11
• 二、研究的意義11-12
• (一) 理論意義11
• (二) 實(shí)踐意義11-12
• 三、文獻(xiàn)綜述12-23
• (一) 教師職業(yè)認(rèn)同的界定12-14
• (二) 關(guān)于教師職業(yè)認(rèn)同的研究14-20
• (三) 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展20-21
• (四) 教師職業(yè)認(rèn)同與教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系的研究21-23
• 第二章 研究設(shè)計(jì)23-32
• 一、概念界定23-24
• (一) 幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同23
• (二) 教師專業(yè)發(fā)展23-24
• (三) 民辦幼兒園24
• 二、研究方法24-32
• (一) 文獻(xiàn)調(diào)查法24
• (二) 問(wèn)卷調(diào)查24-29
• (三) 訪談法29-32
• 第三章 北京市民辦園教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀32-46
• 一、北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀描述32-44
• (一) 北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同處于中等水平32-35
• (二) 民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同在不同統(tǒng)計(jì)變量下的呈現(xiàn)35-44
• 二、結(jié)論44-46
• 第四章 北京市民辦園教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀分析46-55
• 一、對(duì)北京市民辦幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同水平差異的分析46-50
• (一) 對(duì)職業(yè)認(rèn)同整體狀況的分析46-47
• (二) 對(duì)教齡變量下職業(yè)認(rèn)同差異的分析47-48
• (三) 對(duì)學(xué)歷變量下職業(yè)認(rèn)同差異的分析48
• (四) 對(duì)職務(wù)及工資變量下職業(yè)認(rèn)同差異的分析48-49
• (五) 對(duì)公立園工作經(jīng)歷及職稱的差異分析49-50
• 二、對(duì)影響北京市民辦園教師職業(yè)認(rèn)同因素的分析50-55
• (一) 民辦幼兒園的性質(zhì)50-52
• (二) 重要他人與關(guān)鍵事件52-53
• (三) 自主專業(yè)發(fā)展意識(shí)53-55
• 第五章 北京民辦園教師對(duì)學(xué)前教育改革的建議55-62
• 一、加強(qiáng)對(duì)民辦園教師專業(yè)發(fā)展的支持與管理55-58
• (一) 建立民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制55-56
• (二) 通過(guò)多種途徑支持民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展56-58
• 二、樹(shù)立全面的專業(yè)發(fā)展觀念58
• 三、為民辦園教師提供必要的社會(huì)支持58-62
• (一) 提供精神支持-----理解、尊重民辦園教師58-60
• (二) 提供物質(zhì)支持-----改善民辦園教師工資、福利待遇60-62
• 第六章 研究的反思62-66
• 一、對(duì)研究設(shè)計(jì)的反思62-63
• (一) 對(duì)研究選題的思考62
• (二) 對(duì)研究方法的思考62-63
• 二、對(duì)研究過(guò)程的反思63-64
• (一) 對(duì)筆者與研究之間關(guān)系的思考63
• (二) 對(duì)研究過(guò)程中缺失與不足的思考63-64
• 三、對(duì)研究結(jié)論的反思64-66
• 參考文獻(xiàn)66-69
• 附錄69-74
• 致謝74-75
• 后記75

【相似文獻(xiàn)】

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