本文關(guān)鍵詞：深化教學(xué)做一體化,提升幼師培養(yǎng)質(zhì)量——例談“校中園”教產(chǎn)融合模式

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【摘要】：隨著黨的十八大對(duì)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面作出的全面深化改革戰(zhàn)略部署的逐步實(shí)施和推進(jìn),我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的新常態(tài)。我們有理由相信,內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、轉(zhuǎn)型升級(jí)將成為當(dāng)前和今后很長(zhǎng)一段時(shí)期職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)。如何適應(yīng)新常態(tài)下職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)、如何更新人才培養(yǎng)理念、如何調(diào)整人才培養(yǎng)模式則擺在了職業(yè)教育工作者的面前。就筆者而言,作為從事學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的教育工作者,則依托所在學(xué)院,以"深化教學(xué)做一體化,提升幼師人才培養(yǎng)質(zhì)量"為主軸線,以實(shí)施"校中園"為主抓手,探索和實(shí)踐幼師人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升之道。
【作者單位】： 惠州城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)做 幼師 質(zhì)量 校中園
【分類(lèi)號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 一、當(dāng)前幼師人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀縱觀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)近年來(lái)發(fā)展的進(jìn)程,不難發(fā)現(xiàn),許多開(kāi)辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校在辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)上表現(xiàn)出一定程度的功利性和短視性:即一味強(qiáng)調(diào)規(guī)模發(fā)展,不斷擴(kuò)大招生規(guī)模,片面強(qiáng)調(diào)數(shù)量增長(zhǎng),忽視了質(zhì)量的提高;片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益,忽視了社會(huì)效益;重理，

本文編號(hào)：695586