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淺談?dòng)仔°暯又杏變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-18 06:48

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【摘要】:《幼兒園教育知道綱要(試行)》中指出:"幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的主要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。"幼兒園不僅是小學(xué)等學(xué)校教育的奠基階段,也是終身教育的奠基階段。因此,幼兒階段有其存在的合理性與必然性,它有自身的意義與價(jià)值。它與小學(xué)階段是不同的,但是其過(guò)渡是自然的。
【作者單位】: 江蘇省昆山市淀山湖中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】幼小銜接 習(xí)慣
【分類號(hào)】:G611
【正文快照】: 從幼兒進(jìn)入幼兒園開(kāi)始,一天的活動(dòng)安排都是以游戲?yàn)橹行牡?我們主張從游戲中幫助幼兒獲取知識(shí),學(xué)會(huì)技能,通過(guò)趣味的游戲,提高幼兒的綜合能力,同時(shí)也可以集中幼兒的注意力。但在小學(xué)中,學(xué)習(xí)方式有了很大的變化,課堂替代了游戲區(qū)域,學(xué)習(xí)時(shí)間替代了游戲時(shí)間。在小學(xué)中,沒(méi)有很多的

【相似文獻(xiàn)】

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6 胡婕 本報(bào)記者 薛慶元;幼小銜接:家長(zhǎng)應(yīng)把眼光放遠(yuǎn)一些[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2012年

7 記者 廖君 吳植;“名校情結(jié)”催熱幼小銜接班,,有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出“包過(guò)”招牌[N];新華每日電訊;2013年

8 浙江省諸暨市浣江幼教集團(tuán) 應(yīng)婉林;幼小銜接不能揠苗助長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

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4 申恒苗;從教育政策看英國(guó)幼小銜接[D];上海師范大學(xué);2010年

5 王開(kāi)琳;形成性評(píng)價(jià)在幼小銜接課程中的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

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10 李婭菲;法國(guó)幼小銜接教育制度研究[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年



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