發(fā)布時(shí)間：2017-08-17 21:17

  本文關(guān)鍵詞：圖和文的運(yùn)用——以融合教育為例

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【摘要】：本文探討了如何在普通幼兒園,通過運(yùn)用圖文記錄的方法幫助教師了解特殊需要兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展情況,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
【作者單位】： 中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第十四研究所幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 融合教育 圖文記錄 運(yùn)用
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 陳鶴琴先生于1935年在《對(duì)于兒童年實(shí)施后的宏愿》中提出:“愿全國(guó)盲啞及其他殘廢兒童,都能享受到特殊教育,盡量地發(fā)展他天賦的才能,成為社會(huì)上有用的分子,同時(shí)使他們本身能夠享受到人類應(yīng)有的幸福�！币虼�,作為一所普通幼兒園,本園發(fā)揚(yáng)大愛精神,主動(dòng)接收了一名特殊需要兒童入

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本文編號(hào)：691153