本文關(guān)鍵詞：揠苗豈能助長——幼兒教育小學(xué)化成因及對策分析

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【摘要】：幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育的組成部分,幼兒教育的良好與否對兒童的發(fā)展具有直接影響。但是,近年來違背幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的小學(xué)化傾向日益嚴(yán)峻,危害到幼兒的成長和幼兒教育的健康發(fā)展。本論文旨在反映當(dāng)前幼兒教育小學(xué)化的現(xiàn)狀,探尋其成因,分析其危害,進(jìn)而提出改善對策。
【作者單位】： 廣州警備區(qū)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教育 小學(xué)化 對策
【分類號】：G612
【正文快照】： 所謂幼兒教育小學(xué)化,具體是指幼兒園在幼兒教學(xué)實(shí)踐過程中,將小學(xué)教育的辦學(xué)宗旨、教育理念、課程資源、教學(xué)模式、管理方法、評估方式以及教學(xué)規(guī)范等應(yīng)用在其中,使小學(xué)教育的內(nèi)容在幼兒教育中趨于常規(guī)化、狀態(tài)化、普遍化的教育現(xiàn)象。人在每個(gè)不同時(shí)期的成長特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：688092