發(fā)布時間：2017-08-16 20:09

  本文關鍵詞：擺脫范畫桎梏的幼兒美術教學策略探究

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【摘要】：幼兒美術教育應盡量少提供范畫,特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫,以釋放孩子的藝術天性,培養(yǎng)創(chuàng)造力。孩子的美術教育是在充分感知和欣賞的基礎上才能進行表現(xiàn)和創(chuàng)造的,因此,開展美術活動,要感知先行、讓孩子熟悉在前;要用巧妙的策略,引導孩子多元欣賞;要注重提供相應的輔助材料和多樣材料,作為支撐,為孩子創(chuàng)作創(chuàng)造條件。
【作者單位】： 尤溪縣實驗幼兒園;
【關鍵詞】： 幼兒繪畫 范畫 桎梏 策略
【基金】：福建省特殊教育和學前教育教師研究課題(XQJY20140403123)
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 《3-6兒童學習和發(fā)展指南》特別指出“幼兒繪畫時,盡量少提供范畫,特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫�！盵1]這和以往的教育理念有很大不同。那么怎樣才能擺脫范畫桎梏,釋放孩子們的藝術天性,培養(yǎng)孩子真正的繪畫能力、美術創(chuàng)造能力呢?一、感知先行,熟悉在前“生活即教育”[2],

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 馬玉琴;，

本文編號：685265