本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)者滿意度提升對策

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【摘要】：本文以學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生為調(diào)查對象,以《幼兒園多媒體教學(xué)技術(shù)》課程為例分析翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中應(yīng)用的滿意度現(xiàn)狀,找到影響因素及問題,并提出具體的、可操作的建議及解決措施。
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 滿意度 學(xué)前教育
【基金】：2015年度遼寧省社科聯(lián)與高校社科聯(lián)合作課題“學(xué)前教育專業(yè)研究生對翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)可度的調(diào)查研究”之研究成果
【分類號】：G612;G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)、媒體與交互等信息技術(shù)不斷發(fā)展、成熟,人們的學(xué)習(xí)方式也受到了前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。因此,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出:“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視”。翻轉(zhuǎn)課堂順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展和課堂教學(xué)的變革,用新

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：677423