本文關(guān)鍵詞：社會領(lǐng)域的教育在生活中的滲透

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【摘要】：幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。社會教育的任務(wù)遠不是幾次教育活動所能完成的,更不是教師的幾番開導(dǎo)所能體會的。只有在社會生活這個真實而生動的大課堂里,加之幼兒園和家庭的各式啟蒙開導(dǎo)教育,社會學(xué)習(xí)的任務(wù)才能更加有效地完成。一是把社會學(xué)習(xí)融合在各科學(xué)習(xí)活動中,并滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。二要讓幼兒在與真實社會環(huán)境的接觸中認識社會,要注意通過環(huán)境影響感染幼兒。三是社會教育的內(nèi)容要與幼兒的生活實際相聯(lián)系,并逐漸擴大幼兒的認識范圍。四是促進和強化幼兒的社會認識、社會情感和社會行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。五是幼兒的社會培養(yǎng)需要家長的配合,保持家園教育的一致性。
【作者單位】： 吉林省大安市第一幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 社會領(lǐng)域 幼兒教育 生活化
【分類號】：G612
【正文快照】： ◆孫麗燕(吉林省大安市第一幼兒園)幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。社會教育的任務(wù)遠不是幾次教育活動所能完成的,更不是教師的幾番開導(dǎo)所能體會的。只有在社會生活這個真實而生動的大課堂里,加之幼兒園和家庭的各式啟蒙開導(dǎo)教育,，

本文編號：644415