發(fā)布時間：2017-08-07 23:10

  本文關鍵詞：關懷理論視角下的幼兒園教師課堂管理研究

  更多相關文章： 關懷理論 幼兒園教師 課堂管理

【摘要】：幼兒園課堂管理主要是指在幼兒園教學活動過程中幼兒園教師在愛的基礎上，通過對課堂管理模式、課堂常規(guī)、課堂行為問題管理、時間管理和物質(zhì)環(huán)境以及幼兒園教師自身的綜合管理，運用一定的管理策略達到教師自身和幼兒的雙向管理，并最終內(nèi)化為教師和幼兒的自我管理。有效的課堂管理能夠促進幼兒園老師和幼兒雙向發(fā)展，而在幼兒園課堂管理的具體實踐過程中，老師和幼兒的狀況實在令人擔憂，，幼兒園老師職業(yè)倦怠比較嚴重、幸福感不斷下降；幼兒喪失了主體性地位，他們的身體和言語都被老師通過各種方式和途徑束縛著，就像�？滤f的“規(guī)訓”。內(nèi)爾·諾丁斯的關懷理論為我們提供了新的研究視角，關懷理論十分注重“我——你”關懷型關系的構建，從關懷理論的哲學基礎、對教師幸福的研究、對師生關系的理解以及性別取向這幾個角度出發(fā)，我們從中找到了關懷理論與課堂管理研究的契合點，同時也為我們研究幼兒園教師課堂管理提供了新的理論支撐和研究思路。 本研究依托訪談法和觀察法，對幼兒園教師的課堂常規(guī)的管理、課堂行為問題管理、時間管理、教師自身的管理以及對物質(zhì)環(huán)境的管理進行了分析，從關懷理論中“我——你”的整體關懷型關系出發(fā)，剖析了管理過程中的幼兒園老師——“我”的境遇和幼兒——“你”的概況，分析了管理過程中存在的困境，最后從關懷理論的視角探討了課堂管理的應然狀態(tài)。 通過從“我——你”關系的角度研究發(fā)現(xiàn)，管理過程中老師不良情緒不斷滋生、對管理過程的時間把握不當、對問題兒童的管理束手無策以及管理效率不高；管理過程中的幼兒身體和話語都被老師控制著，幼兒園老師通過明確的言語指令、物化的管理道具、座位的安排、桌椅的布局以及常規(guī)等方式來束縛幼兒的身體和言語。幼兒園教師課堂管理的困境主要表現(xiàn)在：一是處于“徘徊”中的管理理念；二是“嚴”與“愛”的界限把握不當；三是幼兒主體地位的喪失。最后，本研究從關懷理論的視角探討了關懷型課堂管理的應然狀態(tài)，首先，幼兒園老師具有關懷型的管理理念；其次，幼兒園老師有被關懷的體驗；最后，幼兒園老師、幼兒園管理者、家長和幼兒之間構建一個關懷型的管理共同體。
【關鍵詞】：關懷理論 幼兒園教師 課堂管理
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G612
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 一、 緒論11-26
• （一） 研究緣起11-12
• （二） 文獻綜述12-17
• （三） 研究視角17-22
• （四） 研究問題22
• （五） 研究目的和研究意義22-23
• （六） 研究思路與研究方法23-26
• 二、 管理情境中的幼兒園老師——“我”的境遇26-31
• （一） 不良情緒滋生蔓延26-27
• （二） 管理時間把握不當27-28
• （三） 對特殊兒童的管理束手無策28-29
• （四） 課堂問題行為管理的效率不高29-31
• 三、 管理情境中的幼兒——“你”的概況31-43
• （一） 幼兒園教師的言語31-35
• （二） 物化的管理“道具”35-37
• （三） 幼兒座位的安排37-39
• （四） 桌椅的布局39-40
• （五） 幼兒園常規(guī)40-42
• （六） 設置“小小管理員”崗位42-43
• 四、 管理情境中“我——你”關系的困境43-46
• （一） 處于“徘徊”中的管理43
• （二） “嚴”與“愛”的界限把握不當43-44
• （三） 幼兒主體地位的喪失44-46
• 五、 幼兒園課堂管理中“我——你”關系的建構——以關懷理論為視角46-51
• （一） 幼兒園老師具有關懷型的管理理念47
• （二） 幼兒園老師有被關懷的體驗47-49
• （三） 構建關懷型的管理共同體49-51
• 六、 結語51-52
• 參考文獻52-54
• 附錄一：訪談提綱54-55
• 附錄二：X 幼兒園老師觀察記錄表55-56
• 附錄三：某大班科學活動中 X 老師課堂管理行為觀察記錄表56-58
• 后記58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 陳時見;論當代課堂管理的變革[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2002年01期

2 侯莉敏;論幼兒的規(guī)則教育[J];教育導刊;1999年S3期

3 王愛玲;;述存在主義與存在主義教育[J];教育理論與實踐;2006年11期

4 侯晶晶,朱小蔓;諾丁斯以關懷為核心的道德教育理論及其啟示[J];教育研究;2004年03期

5 姜U喞

本文編號：637157