本文關(guān)鍵詞：提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力的策略

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【摘要】：幼兒天生就是一個(gè)畫家,他們的作品充滿稚趣和童真,充滿情感和想象。對(duì)于中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,他們的美育任務(wù)就是保留幼兒的這一天性,發(fā)展這一能力。圍繞這一主旨,本文著重從培養(yǎng)中職學(xué)生的美術(shù)興趣、提高學(xué)生的美術(shù)技能、實(shí)現(xiàn)一體化課堂、引導(dǎo)學(xué)生的自主探究能力著手,從而讓學(xué)生喜歡美術(shù),提高美術(shù)教學(xué)活動(dòng)能力。
【作者單位】： 浙江省象山縣職業(yè)高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)教學(xué) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 能力
【分類號(hào)】：G712;G613.6
【正文快照】： 每一個(gè)孩子生來就喜歡涂涂畫畫。繪畫是幼兒表達(dá)自己的情感、想法和創(chuàng)造性的重要途徑。為了保證從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生更好地開展幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng),筆者認(rèn)為,讓該專業(yè)的學(xué)生喜歡美術(shù)、理解美育的功能是前提,有效地開展課堂教學(xué)是保障。一、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣雖然職高的

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