本文關(guān)鍵詞：幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查研究及思考

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【摘要】：幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是指幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)診斷和改進(jìn)教育過程、提高教育質(zhì)量以及促進(jìn)幼兒園發(fā)展、教師和幼兒成長(zhǎng)的功能。幼兒園在評(píng)價(jià)實(shí)踐過程中要了解自身存在的優(yōu)勢(shì)及不足,從而進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,真正的去體現(xiàn)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,通過評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒、教師和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。 本研究通過問卷調(diào)查和訪談等方法,在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,對(duì)上海市13個(gè)區(qū)的31所不同級(jí)別的幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行了問卷調(diào)查,并選取其中5所幼兒園就幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行了深入訪談,以全面了解目前幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及存在的問題。在此基礎(chǔ)上,對(duì)幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行理論思考,并初步探討了幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)在實(shí)踐中的運(yùn)作策略。 調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能在觀念層面有了很大程度的體現(xiàn),但不夠全面。幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能在實(shí)踐層面也有一定程度的體現(xiàn),但不夠充分。從對(duì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)及發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)困難與需求的調(diào)查情況看,幼兒園在突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能上仍存在困境、需求與需要改進(jìn)的方面。 針對(duì)目前的現(xiàn)狀及問題,要突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性,在評(píng)價(jià)理念上,幼兒園不僅要確立以發(fā)展為本的評(píng)價(jià)目的,還要以改進(jìn)和完善幼兒園教育作為評(píng)價(jià)追求的功能；評(píng)價(jià)中以幼兒園自評(píng)為主要方式,以過程性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容以及確立多元主體評(píng)價(jià)觀。在評(píng)價(jià)實(shí)踐中,幼兒園還要努力建立多元主體參與評(píng)價(jià)、以幼兒園自評(píng)為主以及多樣化的評(píng)價(jià)方法體系的幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,并建立常態(tài)化的各項(xiàng)教育質(zhì)量的自我監(jiān)測(cè)制度和發(fā)展性幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的保障制度,確保幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的有效開展,并且通過建立有效的評(píng)價(jià)反饋制度,使評(píng)價(jià)本身成為一種反思性實(shí)踐,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園保教質(zhì)量的提高,最終促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園教育質(zhì)量 幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià) 幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G617
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 選題緣由8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究方法10-11
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)11-12
• 第二章 文獻(xiàn)綜述12-22
• 2.1 概念界定12-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)外關(guān)于幼兒園教育質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述13-17
• 2.3 國(guó)內(nèi)外關(guān)于幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)綜述17-22
• 第三章 幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的調(diào)查研究22-60
• 3.1 調(diào)查目的22
• 3.2 調(diào)查內(nèi)容22
• 3.3 調(diào)查對(duì)象及方法22-24
• 3.4 調(diào)查結(jié)果與分析24-54
• 3.5 討論54-60
• 第四章 幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐思考60-79
• 4.1 幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的理論思考60-65
• 4.2 幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)踐策略思考65-79
• 研究反思與不足79-80
• 致謝80-81
• 參考文獻(xiàn)81-85
• 附錄一：幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的調(diào)查問卷(園長(zhǎng))85-88
• 附錄二：幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的調(diào)查問卷(教師)88-91
• 附錄三：關(guān)于幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的訪談提綱(園長(zhǎng))91-92
• 附錄四：關(guān)于幼兒園發(fā)展性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的訪談提綱(教師)92-93
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果93-95
• 附件95

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：597641