本文關(guān)鍵詞：有效組織雙語(yǔ)學(xué)前繪本教學(xué)的思考

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【摘要】：近幾年,隨著新疆幼兒園教師到內(nèi)地參加"國(guó)培"與交流機(jī)會(huì)的增多,繪本閱讀也在新疆雙語(yǔ)學(xué)前教育中蓬勃開(kāi)展起來(lái)。雖然內(nèi)地大量的有效組織繪本教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)可為新疆雙語(yǔ)學(xué)前繪本教學(xué)所借鑒,但新疆雙語(yǔ)學(xué)前的特殊性決定了繪本教學(xué)的特殊性。為此,在大量實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上,對(duì)雙語(yǔ)學(xué)前繪本教學(xué)的策略進(jìn)行研究。
【作者單位】： 昌吉州木壘縣第二雙語(yǔ)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 雙語(yǔ)學(xué)前 繪本教學(xué) 有效
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)2014年雙語(yǔ)教育研究項(xiàng)目課題“少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)幼兒園運(yùn)用繪本開(kāi)展閱讀教學(xué)的有效策略研究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 繪本作為學(xué)前兒童“人生的第一本書”,在幼兒園和家庭中廣泛使用,是幼兒學(xué)習(xí)的重要形式,對(duì)幼兒發(fā)展具有獨(dú)特的本體價(jià)值和教育價(jià)值。繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用講故事的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。近幾來(lái),隨著新疆幼兒園教師與內(nèi)地幼兒園教師交流機(jī)會(huì)的增多,繪本閱讀

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