本文關鍵詞：4-6歲兒童自我概念研究

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【摘要】：本文借鑒國內外對兒童自我概念的相關研究,調查了4-6歲學前兒童的自我概念水平、年齡特點、性別差異,以及兒童自我概念和母親對兒童自我概念外部評價之間的關系。研究的被試來自于西安市三個區(qū)的三所公立幼兒園。采取隨機抽樣的辦法選取了105名4-6歲兒童作為本研究的研究對象。同時,選取與之匹配的105位母親也作為研究對象。本研究采用的是朱家雄教授對Hater的《幼兒能力和社會接納覺知圖片量表》(PSPCSA)的改編版本——兒童自我概念調查表,它是由朱家雄教授結合我國兒童的現(xiàn)實情況修訂而形成的。該自我概念調查表內容包括4個不同維度：認知能力、同伴接納、身體能力和母親接納。 研究使用單個測試的方法對4-6歲兒童自我概念進行了調查,用發(fā)放問卷的方式獲取了母親對兒童自我概念外部評價的數(shù)據(jù),并更進一步地探討了兒童自我概念和母親對兒童自我概念外部評價之間的關系。數(shù)據(jù)分析采用了描述性統(tǒng)計和獨立樣本T檢驗分析的方法考察了兒童自我概念的性別差異；采用描述性統(tǒng)計和F檢驗分析的方法考察了兒童自我概念的年齡差異；用多因素方差分析考察了年齡和性別對兒童自我概念的交叉影響；運用獨立性T檢驗分析和相關分析的方法考察了兒童自我概念和母親對兒童自我概念外部評價的關系。對幫助兒童形成積極自我概念及促進融洽的親子關系提供一些理論指導。 本研究得出以下一些結論： (1)4-6歲兒童的自我概念總體水平較高； (2)隨著年齡增長,兒童自我概念及各個維度有差異,且年齡和兒童自我概念存在極顯著的正相關,但兒童自我概念的性別差異不顯著； (3)年齡和性別對兒童自我概念的同伴關系和母親接納這兩個維度產生交叉影響； (4)兒童自我概念與母親外部評價在認知能力、身體能力和母親接納三個維度上存在顯著差異； (5)母親對兒童自我概念外部評價不是完全隨著兒童年齡的增長而提高的； (6)母親對兒童自我概念的外部評價和兒童自我概念存在顯著相關。
【關鍵詞】：學前兒童 自我概念 母親 外部評價
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G610
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 研究緣起9-10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 研究問題11
• 1.4 核心概念界定11-12
• 1.4.1 兒童自我概念11-12
• 1.4.2 外部評價12
• 1.5 文獻綜述12-19
• 1.5.1 自我概念12-13
• 1.5.2 自我概念的測量13-14
• 1.5.3 自我概念的發(fā)展14-16
• 1.5.4 影響自我概念發(fā)展的因素16-17
• 1.5.5 關于自我概念的功能的研究17
• 1.5.6 關于兒童自我概念其他相關研究17-18
• 1.5.7 對已有研究的評價與借鑒18-19
• 第2章 研究設計19-25
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-20
• 2.2.1 文獻法19
• 2.2.2 問卷調查法19-20
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法20
• 2.3 研究工具20-22
• 2.3.1 兒童自我概念問卷20-21
• 2.3.2 兒童自我概念母親外部評價問卷21-22
• 2.4 研究程序22-23
• 2.4.1 準備階段22
• 2.4.2 預測查22
• 2.4.3 正式測查22-23
• 2.5 數(shù)據(jù)收集23
• 2.6 評分標準23-25
• 第3章 研究結果與分析25-47
• 3.1 4-6歲兒童自我概念發(fā)展狀況25-34
• 3.1.1 4-6歲兒童自我概念總體發(fā)展狀況25-27
• 3.1.2 4-6歲兒童自我概念的年齡差異分析27-29
• 3.1.3 4-6歲兒童自我概念發(fā)展的性別差異研究29-32
• 3.1.4 4-6歲兒童自我概念與年齡、性別之間的相關研究32-33
• 3.1.5 年齡、性別對4-6歲兒童自我概念的交叉影響研究33-34
• 3.2 兒童自我概念和母親對兒童自我概念外部評價的差異研究34-43
• 3.2.1 兒童自我概念與母親對兒童自我概念外部評價的年齡差異研究35-38
• 3.2.2 不同性別兒童自我概念與母親外部評價的差異研究38-42
• 3.2.3 兒童年齡、性別、自我概念與母親外部評價的相關和回歸研究42-43
• 3.3 小結43-47
• 第4章 結論與建議47-51
• 4.1 本研究的主要結論47
• 4.2 教育建議47-51
• 第5章 反思51-53
• 參考文獻53-57
• 附錄157-58
• 附錄258-60
• 附錄360-63
• 致謝63-65
• 攻讀碩士學位期間的研究成果65

【參考文獻】

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本文編號：590364