本文關鍵詞：4-6歲兒童數(shù)學情境下類比推理能力的發(fā)展研究

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【摘要】：本研究的目的是考查4-6歲兒童數(shù)學情境下經(jīng)典類比推理能力和類比問題解決能力的發(fā)展狀況和年齡特點以及兒童的經(jīng)典類比推理能力與類比問題解決能力之間的關系。被試為上海市長寧區(qū)和普陀區(qū)兩所普通幼兒園中隨機抽取的154名兒童。經(jīng)典類比推理能力的測試是采用葛l氃，

本文編號：585954