本文關鍵詞：幼兒挑戰(zhàn)性運動課程的建構(gòu)與開發(fā)

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【摘要】：挑戰(zhàn)性運動課程旨在通過挖掘幼兒的運動潛能、激發(fā)幼兒冒險精神,使幼兒獲得自我保護經(jīng)驗與身體素質(zhì)的發(fā)展。在具體實踐中,該課程強調(diào)幼兒在運動中獲取關鍵能力以及教師對幼兒關鍵經(jīng)驗的認識、分解和達成,其目標在于促進幼兒在身體平衡、協(xié)調(diào)靈敏、力量耐力、堅持、自主等五個關鍵方面的發(fā)展;在進行資源開發(fā)時,需體現(xiàn)挑戰(zhàn)性、開放性、階梯性和安全性等原則;在評價時須注重觀察,采用情境化、多元化的評價方式。
【作者單位】： 江蘇省無錫市濱湖實驗幼兒園;
【關鍵詞】： 挑戰(zhàn)性運動課程 幼兒園課程 課程資源
【基金】：江蘇省首批基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“幼兒挑戰(zhàn)性運動課程”
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 稿件編號:GF2017-1-3一、幼兒挑戰(zhàn)性運動課程的目標挑戰(zhàn)性運動課程目標的設定建立在對幼兒挑戰(zhàn)性運動關鍵經(jīng)驗探究的基礎之上。2016年9月《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式分布,提出學生應具備的核心素養(yǎng)包括人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新6大要素18

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本文編號：585439