本文關鍵詞：發(fā)展中人口大國學前教育質量政策研究:基于印度、巴西的比較及啟示

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【摘要】：近年來,印度、巴西對學前教育質量問題高度重視,并通過制定多部重要政策法規(guī)加以保障與提升。印、巴兩國學前教育質量政策制定的教育改革背景及其訴求不盡相同,但具有較為相似的社會政治經濟宏觀基礎與學前教育發(fā)展困境。印、巴保障學前教育質量政策的重點集中在學前教育性質及其質量保障的重要性、強化學前教育質量保障的政府職責與增加財政投入、提高幼教師資水平、規(guī)范學前教育機構資質與保教質量標準,以及保障弱勢兒童獲得有質量的學前教育這五大方面,但兩國的具體規(guī)定在側重點上有所不同。同為發(fā)展中人口大國,參考并借鑒印、巴學前教育質量政策法規(guī)的特點與經驗,對促進我國相關政策法規(guī)的制定與完善、提升學前教育質量具有重要意義。
【作者單位】： 首都師范大學學前教育學院;
【關鍵詞】： 學前教育質量 教育政策 發(fā)展中國家 印度 巴西
【基金】：教育部“十一五”重點委托課題《國際學前教育立法比較研究——經驗與啟示》 北京市高等學校“青年英才計劃”資助項目《發(fā)達國家幼兒教師職級資格制度研究》的階段性成果
【分類號】：G619.1
【正文快照】： 近年來,我國高度重視學前教育發(fā)展,學前教育規(guī)模不斷擴大,學位供給顯著增長。在規(guī)模擴大的同時,學前教育質量問題日益凸顯,如何在量的增長過程中保證應有的質,已經逐漸成為我國當前和今后一段時間內學前教育改革與發(fā)展的重要議題。放眼全球,追求高質量的學前教育也已成為當今

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本文編號：585202