本文關(guān)鍵詞：小班幼兒早期閱讀開展策略

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【摘要】：筆者通過對幼兒園小班幼兒閱讀行為的觀察及分析,以及對小班閱讀活動(dòng)的嘗試與實(shí)踐認(rèn)為:正確理解幼兒的早期閱讀;創(chuàng)設(shè)良好閱讀環(huán)境;重視閱讀過程中教師的觀察和指導(dǎo);利用多種閱讀活動(dòng)等是開展小班早期閱讀的有效策略。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 小班 早期閱讀 策略
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 早期閱讀是指0—6歲兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的講解來理解讀物的活動(dòng)過程[1]。正確的早期閱讀對于小班幼兒來說是建立幼兒與圖書、幼兒和成人之間的情感。它可激發(fā)幼兒對圖書閱讀的興趣;獲得豐富而快樂的視聽感受和情緒體驗(yàn),提高視聽能力;獲得閱讀圖書

【相似文獻(xiàn)】

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