本文關(guān)鍵詞：兒童的日常參與:一種觀察教育的視角

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【摘要】：學(xué)校教育的發(fā)達(dá)同時(shí)意味著對學(xué)生時(shí)間的大量擠占,這造成了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的單調(diào)、偏頗、虛假等問題。兒童參與的缺失對于兒童發(fā)展帶來了不利影響。這種兒童參與的缺失,正是當(dāng)前中國教育面臨的一個(gè)新問題。已有的關(guān)于兒童參與的研究,更強(qiáng)調(diào)的是兒童的自主決策,未能直接面向這種日常參與的缺失問題。文章通過概念比較和分析,提出一種兒童參與的規(guī)范性用法,并把兒童的日常參與作為一種觀察教育的視角。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院;
【關(guān)鍵詞】： 參與 兒童參與權(quán) 日常參與
【分類號】：G610
【正文快照】： 過去在學(xué)校教育還不像今天這樣發(fā)達(dá)的時(shí)期,讀書上學(xué)并不是大多數(shù)兒童最主要的生活主題。在學(xué)校之外,兒童還需要在家庭和社會生活當(dāng)中承擔(dān)很多責(zé)任。在這個(gè)過程中,兒童得到了更直接的生活經(jīng)驗(yàn),有機(jī)會獲得更均衡的發(fā)展。也正因?yàn)槿绱?當(dāng)時(shí)人們對于學(xué)校教育并沒有如此強(qiáng)烈的變革，

本文編號：551018