本文關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑

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【摘要】：隨著對(duì)素質(zhì)教育的追逐和體現(xiàn),對(duì)學(xué)生思維發(fā)展的培養(yǎng)和引導(dǎo)則成為了各階段教學(xué)的重要目的,在幼兒園教學(xué)階段,實(shí)現(xiàn)這一目的主要依靠游戲活動(dòng)進(jìn)行,但很多幼兒園教師只知游戲的名義卻不懂游戲的精神,使得幼兒園教學(xué)活動(dòng)的游戲精神名存實(shí)亡。本文從幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的游戲特性出發(fā),簡(jiǎn)要闡述了幾點(diǎn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神探尋與重塑的重要性和實(shí)現(xiàn)精神重塑的具體措施,希望對(duì)廣大幼兒教育同仁有所幫助。
【作者單位】： 卡若區(qū)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 教學(xué)活動(dòng) 游戲精神 特性 重塑
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 引言游戲是幼兒生長(zhǎng)過程中的基本存在方式,游戲的趣味性跟愉悅性能夠讓幼兒更愿意參與其中,在新課改的要求下,游戲已經(jīng)成為了幼兒園的基本教學(xué)方式,但是隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)有的游戲方式已經(jīng)難以滿足教育的需求,需要重新探尋和重塑幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的游戲精神。為滿足教育發(fā)展的

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