發(fā)布時(shí)間：2017-07-08 21:22

  本文關(guān)鍵詞：基于差異性基礎(chǔ)上的高年級(jí)幼師生入職前有效實(shí)習(xí)體系的建構(gòu)研究

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【摘要】：高年級(jí)幼師生與低年級(jí)幼師生的實(shí)習(xí)職業(yè)靶向存在差異性的特征,在高年級(jí)幼師生入職前實(shí)習(xí)體系的設(shè)計(jì)中,需要建立基于不同年級(jí)差異性基礎(chǔ)上的有效實(shí)習(xí)體系。這種有效實(shí)習(xí)體系主要包括實(shí)習(xí)體系的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備性心智層面的建構(gòu)、過程性層面的建構(gòu)、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)性與專業(yè)教師指導(dǎo)性層面的建構(gòu)三個(gè)層面的要素,形成了三位一體的多靶向?qū)嵙?xí)體系,進(jìn)而降低幼師生實(shí)習(xí)工作的趨同性,有效提高高年級(jí)幼師生的實(shí)習(xí)效能。
【作者單位】： 徐州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 差異性 高年級(jí)幼師生 有效實(shí)習(xí) 體系建構(gòu)
【分類號(hào)】：G61-4;G652.44
【正文快照】： 《禮記·中庸》認(rèn)為:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。言前定則不,事前定則不困,行前定則不疚,道前定則不窮。”教育實(shí)習(xí)是高等師范院校極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和提升幼師生專業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化專業(yè)技能

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本文編號(hào)：536369