本文關(guān)鍵詞：邊境民族地區(qū)“有質(zhì)量”學(xué)前教育發(fā)展的問題與對(duì)策

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【摘要】：當(dāng)前邊境民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展面臨內(nèi)外兩大層面問題,內(nèi)部層面包括公立幼兒園覆蓋面狹窄、教育教學(xué)偏離幼兒身心特征、教育經(jīng)費(fèi)不足、師資隊(duì)伍數(shù)量質(zhì)量問題突出等。外部層面包括自然物質(zhì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人文社會(huì)環(huán)境與學(xué)前教育結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目的等之間的矛盾。為促進(jìn)邊境民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的有質(zhì)量,有必要從轉(zhuǎn)變家長思想觀念、注重師資素質(zhì)提升、凈化教育環(huán)境風(fēng)氣、強(qiáng)化教育合力效應(yīng)、豐富學(xué)前教育內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)形式等方面來加以改進(jìn)。
【作者單位】： 大理大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 邊境民族地區(qū) 學(xué)前教育 有質(zhì)量
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目(15XMZ051) 云南省省院省校教育合作人文社科研究課題(SYSX201416) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(14YJC880068) 云南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(BB14001) 大理大學(xué)“學(xué)前教育”專業(yè)綜合改革項(xiàng)目(大院教發(fā)[2014]2號(hào))
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 相信教育就是相信未來,只有通過教育來改變?nèi)恕l(fā)展人,才是邊境民族地區(qū)不斷提升自我經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展水平的正道,其中最為基礎(chǔ)和根本的是加強(qiáng)、完善、提高學(xué)前教育發(fā)展的質(zhì)量水平,以為培養(yǎng)身心人格健全和綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的社會(huì)成員打下基礎(chǔ),從而能更好地將邊境民族地區(qū)

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