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家園配合促進(jìn)幼兒園課程與游戲整合

發(fā)布時(shí)間:2017-07-06 06:16

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【摘要】:對(duì)于幼兒的生活及身心發(fā)展來(lái)說(shuō),游戲發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用,而從本質(zhì)上來(lái)講,游戲也是幼兒探索學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,所以,在開展幼兒園課程方面,應(yīng)當(dāng)站在游戲角度出發(fā),實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)整合。在此過(guò)程中,家園配合也同樣具有不可或缺的作用。
【作者單位】: 甘肅省民樂(lè)縣第二幼兒園;
【關(guān)鍵詞】家園配合 幼兒園課程 游戲 整合 研究
【分類號(hào)】:G616
【正文快照】: 幼兒園指導(dǎo)綱要要求,應(yīng)實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭與社區(qū)的全面合作。在幼兒生活中,不僅有幼兒園這一空間,同樣,家庭環(huán)境也扮演著重要的角色。所以,在整合幼兒園課程與游戲的過(guò)程中,一定要重視家園配合。 一、現(xiàn)階段幼兒園課程與游戲關(guān)系現(xiàn)狀 現(xiàn)階段,游戲和課程之間的關(guān)系主要包括三

【相似文獻(xiàn)】

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4 于冬青;走向生活世界的幼兒園課程設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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3 張麗莉;回歸生活的幼兒園課程研究[D];南京師范大學(xué);2004年

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10 姚林林;幼兒園課程建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題之研究[D];華南師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào):525032

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