本文關鍵詞：長沙市民辦幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升對策研究

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【摘要】：保育員職業(yè)素養(yǎng)是保育員職業(yè)內在的規(guī)范和要求，是保育員從事幼兒園保育職業(yè)的基本條件，保育員是幼兒教師隊伍中的重要一員，在幼兒的日常生活和保教工作中起著潛移默化的作用�！队變簣@教育指導綱要(試行)》賦予了保育員明確的角色定位:“保育員也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響�！钡L期以來,保育員的工作在園內和園外通常得不到理解和重視,這將直接影響到幼兒的健康成長和發(fā)展。近10年民辦幼兒園的飛速發(fā)展，民辦學前教育成為學前教育重要的組成部分，為此，關注和提升民辦幼兒園保育員的的職業(yè)素養(yǎng)，既是保育員自身發(fā)展的要求，也是更好地滿足幼兒身心健康發(fā)展以及為幼兒家長服務的時代要求。 本研究綜合運用文獻法、問卷法、訪談法、觀察法等研究方法，，同時結合本人在長沙市從事近12年的民辦幼兒教育管理工作，呈現(xiàn)長沙市民辦幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀，研究民辦幼兒園保育員基本信息方面，分析長沙市民辦幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)存在的差異及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：長沙市民辦幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)存在問題主要為：學歷水平低、生存狀況不佳接受學習機會少、自我學習力差以及無任何保障與歸屬感等導致保育員隊伍流動性大，因此，民辦幼兒園保育員的業(yè)務素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習慣等職業(yè)素養(yǎng)急需得到較大的提升。通過調查研究分析提出以下建議提升保育員職業(yè)素養(yǎng)：政府方面：第一，加大對民辦幼兒園的管理；第二，加大對幼兒教育事業(yè)的投入；第三，設立專門的幼教培訓機構，建立培訓課程體系。民辦幼兒園方面：第一，提高保育員入職門檻；第二，提供保育員多種學習與培訓機會；第三，減輕保育員工作強度提高工資待遇；第四，建立對保育員有效管理與激勵機制；第五，充分利用社區(qū)和家長資源；第六，吸引男性加入保育員隊伍。民辦幼兒園保育員自身方面：第一，加強保育員角色定位；第二，樹立終身學習的觀念；第三，加強專業(yè)知識技能學習。
【關鍵詞】：長沙市 民辦幼兒園 保育員 職業(yè)素養(yǎng)
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G615
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-19
• 1.1 選題緣由10-12
• 1.2 研究的目的和意義12-13
• 1.3 保育員角色定位及職業(yè)素養(yǎng)研究13-17
• 1.3.1 保育員的角色定位13-14
• 1.3.2 保育員的職業(yè)素養(yǎng)14-17
• 1.4 研究思路和方法17-19
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-19
• 第2章 長沙市民辦幼兒園保育老師職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀19-25
• 2.1 保育員的基本狀況分析19-21
• 2.1.1 年齡結構20
• 2.1.2 從事保育員工作時間20
• 2.1.3 學歷狀況20-21
• 2.1.4 工資待遇21
• 2.1.5 勞動合同與社保21
• 2.1.6 保育員來源21
• 2.2 保育員業(yè)務素養(yǎng)現(xiàn)狀分析21-23
• 2.2.1 職業(yè)資格21-22
• 2.2.2 保育知識及保教技能22-23
• 2.3 保育員道德素養(yǎng)現(xiàn)狀分析23
• 2.4 保育員職業(yè)意識現(xiàn)狀分析23-24
• 2.4.1 對保育員職業(yè)的認同23-24
• 2.4.2 保育員角色定位24
• 2.5 保育員職業(yè)行為習慣現(xiàn)狀分析24-25
• 第3章 長沙市民辦幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)的制約因素分析25-29
• 3.1 保育員選拔門檻低25
• 3.2 保育員隊伍流動性大25-26
• 3.3 保育員生存狀況不佳26
• 3.4 保育員接受學習與培訓機會少26-27
• 3.5 民辦幼兒園對保育員缺乏有效的管理與激勵機制27-28
• 3.6 政府對民辦幼兒園的規(guī)范和引領相對薄弱28-29
• 第4章 民辦幼兒園保育員職業(yè)素養(yǎng)提升對策思考29-37
• 4.1 政府方面29-30
• 4.1.1 教育管理部門要加強對民辦幼兒園的管理29-30
• 4.1.2 國家需加大對幼教事業(yè)的投入30
• 4.1.3 設立專門的幼教學習和培訓機構，完善培訓課程體系30
• 4.2 民辦幼兒園方面30-34
• 4.2.1 明確民辦幼兒園的角色定位30-31
• 4.2.2 提高保育員入職門檻31
• 4.2.3 提供多種在職學習與培訓機會31-32
• 4.2.4 減輕保育老師工作強度并提高薪資待遇32
• 4.2.5 建立對保育員有效的管理、激勵機制32-34
• 4.2.6 充分利用社區(qū)和家長資源34
• 4.2.7 吸引男性加入保育員隊伍34
• 4.3 民辦幼兒園保育員自身方面34-37
• 4.3.1 合理的自我角色定位34-35
• 4.3.2 樹立終身學習的觀念35
• 4.3.3 加強專業(yè)知識技能的學習35-37
• 結語37-39
• 參考文獻39-42
• 附錄42-49
• 致謝49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王花蓉;提高保育員素質 建立新的保育觀[J];貴州教育;2002年07期

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9 黃娟娟;;上海市幼兒園保育員、營養(yǎng)員現(xiàn)狀和成因的分析研究[J];上海教育科研;2009年08期

10 史琳琳;提高保育員素質及實際操作能力初探[J];學前教育研究;2001年05期

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本文編號：512094