發(fā)布時(shí)間：2017-06-30 20:18

  本文關(guān)鍵詞：“日記畫”對促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力發(fā)展的實(shí)踐研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：繪畫與語言都是符號,是兒童用以表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的媒介。通過個案研究,將"日記畫"這一兒童易于接受的繪畫表達(dá)方式與語言連接起來,有效的提高了兒童語言表達(dá)能力,并在此基礎(chǔ)上為實(shí)施日記畫活動提供策略和建議。
【作者單位】： 溫州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 兒童美術(shù)教育 語言表達(dá)能力 日記畫
【基金】：2014年溫州大學(xué)研究生創(chuàng)新基金立項(xiàng)項(xiàng)目(項(xiàng)目代碼:3162014030)的研究成果
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 一、研究背景(一)語言和繪畫的相關(guān)性教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過:“繪畫是語言的先導(dǎo),表示美感知之良器�！边@表明繪畫與語言有著密不可分的關(guān)系,可以說,“在幼兒的繪畫活動中,存在著大量的語言教育因素�！敝锌圃盒睦硌芯克芯繂T李u&博士認(rèn)為:“兒童的繪畫與語言都是符號,它們是

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：“日記畫”對促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力發(fā)展的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：503379