本文關鍵詞：幼兒園語言教育活動中的教師提問設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園作為兒童成長的重要基地,對兒童的未來起著很重要的啟蒙作用。在幼兒園的日�；顒又�,教師非常看重對兒童語言活動的培養(yǎng),因為這是兒童開始學習的第一步。而在進行日常的語言教育活動時應該設計怎樣的提問來激發(fā)兒童的學習興趣,打開兒童的智慧之門,這又是一個需要認真思考的問題。因此,本文就幼兒園在語言教育活動中教師的提問設計進行研究。
【作者單位】： 吉林省通化縣第二幼兒園;
【關鍵詞】： 語言教育活動 幼兒園 教師提問設計
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 兒童因為受到年齡的影響,會在幼兒園的課堂中出現(xiàn)注意力不集中的情況。所以教師一定要將兒童的興趣加以最大程度的激發(fā)。而教師在進行語言教育的過程中,設計有效提問至關重要。一、教師要對課程素材內(nèi)容進行分析,發(fā)展和尋找新問題(一)抓住題眼比如在進行《門鈴響了》這篇故事

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  本文關鍵詞：幼兒園語言教育活動中的教師提問設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：473423