本文關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在每個(gè)人的成長(zhǎng)階段過(guò)程中,國(guó)學(xué)的范疇通常將人的發(fā)展階段分為四個(gè):"幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德[1]"而且,在國(guó)學(xué)的理解范疇里,提醒人們注意,在人成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有其不同的自身特點(diǎn)。從理論上來(lái)說(shuō),人成長(zhǎng)的這四個(gè)階段的關(guān)系是緊密相聯(lián)的,環(huán)環(huán)相扣,如果細(xì)心研究,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),這每個(gè)階段的替換與國(guó)學(xué)的思想有著不可分割的關(guān)系,而在這四個(gè)階段中,幼兒養(yǎng)性則是最基礎(chǔ),也是最關(guān)鍵的,這個(gè)階段對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,它深入影響著孩子以后的每一個(gè)階段。
【作者單位】： 甘肅省定西市幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)學(xué) 幼教 啟蒙
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 從幼兒園到少年時(shí)期,每個(gè)人的理解能力在不斷的發(fā)展和進(jìn)步,在這個(gè)過(guò)程中,小孩就會(huì)慢慢脫離父母的照顧,而逐步邁向?qū)W習(xí)行為和能力的獨(dú)立發(fā)展階段,而到了成年,作為獨(dú)立的個(gè)體進(jìn)入社會(huì),開(kāi)始顯露自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),憑借自身的本領(lǐng)成家立業(yè)。在我認(rèn)為,國(guó)學(xué)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中

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本文編號(hào)：473404