本文關(guān)鍵詞：游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著人們對(duì)藝術(shù)教育價(jià)值認(rèn)識(shí)的不斷深入,幼兒藝術(shù)教育日益受到人們的關(guān)注。在幼兒藝術(shù)教育中如何尊重幼兒、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、使幼兒喜歡并熱愛生活環(huán)境中的藝術(shù)美,用自己的方式去大膽地表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的感受,進(jìn)一步激發(fā)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的潛能,已成為幼兒藝術(shù)教育研究的重要課題。 游戲是幼兒的主要存在方式,是幼兒把握世界的主要手段。游戲與藝術(shù)是一對(duì)孿生姐妹,幼兒的游戲就是幼兒的藝術(shù),幼兒的藝術(shù)以游戲的方式存在。在幼兒藝術(shù)教育中游戲既是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容也是開展幼兒藝術(shù)教育的手段和形式。在幼兒藝術(shù)教育中把游戲作為藝術(shù)教育的手段和形式,確實(shí)增加了藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,體現(xiàn)了對(duì)幼兒人格的尊重。但游戲形式的引入并沒有使幼兒藝術(shù)教育從根本上擺脫沉悶、乏味的困境。其實(shí)游戲的形式并不是最重要的,更重要的是以游戲的內(nèi)在品質(zhì)游戲精神作為價(jià)值導(dǎo)向來指導(dǎo)目前的幼兒藝術(shù)教育。游戲精神是一種自由、愉悅、超功利、創(chuàng)造、平等的精神,當(dāng)我們以游戲精神審視當(dāng)前的幼兒藝術(shù)教育時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒藝術(shù)教育實(shí)踐中存在游戲精神缺失的現(xiàn)象。為了改變幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)狀,本研究嘗試以游戲精神作為研究視角,在游戲精神的觀照下改革目前的幼兒藝術(shù)教育,期盼幼兒藝術(shù)教育呈現(xiàn)一種新的樣式,促進(jìn)幼兒藝術(shù)教育的良性發(fā)展。 本文共分三部分:第一章、游戲及游戲精神的內(nèi)涵;第二章、目前幼兒藝術(shù)教育實(shí)踐中游戲精神的缺失;第三章、游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育研究。
【關(guān)鍵詞】：游戲 游戲精神 幼兒藝術(shù)教育
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 前言6-8
• 第一章 游戲及游戲精神內(nèi)涵8-22
• 1．1 游戲及相互關(guān)系8-14
• 1．2 游戲精神的內(nèi)涵14-22
• 第二章 幼兒藝術(shù)教育實(shí)踐中游戲精神的缺失22-31
• 2．1 在幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)確定和追求方面游戲精神的缺失22-24
• 2．2 在幼兒藝術(shù)教育內(nèi)容采擇和安排方面游戲精神的缺失24-26
• 2．3 在幼兒藝術(shù)教育教學(xué)方式方法運(yùn)用方面游戲精神的缺失26-28
• 2．4 在幼兒藝術(shù)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和主體方面游戲精神的缺失28-29
• 2．5 在幼兒藝術(shù)教育環(huán)境營(yíng)造方面游戲精神的缺失29-31
• 第三章 游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育研究31-43
• 3．1 游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)32-34
• 3．2 游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育內(nèi)容34-37
• 3．3 游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育教學(xué)方式方法37-39
• 3．4 游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育評(píng)價(jià)39-41
• 3．5 游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育環(huán)境41-43
• 結(jié)語(yǔ)43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 后記47-48
• 湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明48

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 朱秀凌;;游戲精神觀照下的兒童電視動(dòng)畫片創(chuàng)作[J];東南傳播;2008年08期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 崔英錦;朝鮮族傳統(tǒng)游戲傳承的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭照華;游戲音樂，快樂成長(zhǎng)[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 王林容;幼兒園教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)觀念與行為的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 石勝錢;幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)對(duì)兒童天性的違背與順應(yīng)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 曹聰;游戲精神觀照下課堂教學(xué)的研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 陸麗莉;創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園大班主題教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施問題[D];蘇州大學(xué);2011年

6 何茜;幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究[D];西南大學(xué);2006年

7 林琛琛;游戲精神與美術(shù)教學(xué)理論研究[D];福建師范大學(xué);2006年

8 朱秀凌;兒童電視動(dòng)畫片的游戲精神[D];廣西大學(xué);2007年

9 張宗業(yè);主題探究教育活動(dòng)形式下的幼兒藝術(shù)教育研究[D];山東師范大學(xué);2007年

10 孟文果;中國(guó)傳統(tǒng)樂舞思想啟示下的幼兒舞蹈教學(xué)理論與實(shí)踐研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

  本文關(guān)鍵詞：游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：472498