本文關(guān)鍵詞：談“自由空間:改造幼兒園區(qū)角游戲”的實(shí)踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：游戲不僅僅是一種活動(dòng),更是幼兒生活的一種狀態(tài)、一種方式。"自由空間"是教育的隱喻,也是實(shí)體的存在。"自由空間"理念下的區(qū)角游戲是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我們從游戲本質(zhì)出發(fā),賦予區(qū)角游戲生活的意義,讓區(qū)角游戲適應(yīng)每個(gè)幼兒,吸引幼兒積極參與,拓展與延伸區(qū)角游戲的內(nèi)容與空間,強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,讓區(qū)角游戲活動(dòng)成為幼兒自由體驗(yàn)、自主發(fā)展的快樂(lè)空間。
【作者單位】： 江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 自由空間 幼兒游戲 改造區(qū)角游戲
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 一、“自由空間:改造幼兒園區(qū)角游戲”的現(xiàn)實(shí)訴求近年來(lái),隨著《指南》的頒布,我國(guó)幼教界對(duì)游戲是幼兒的基本活動(dòng),以及游戲?qū)τ變涸缙诎l(fā)展的重大作用已經(jīng)形成了共識(shí)。但是,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的背景下,我們周圍仍充斥著“不讓孩子輸在起跑線上”“智力開(kāi)發(fā)越早越好”等各種認(rèn)

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1 張蓓紅;;建造兒童生長(zhǎng)的“自由空間”[J];江蘇教育;2014年23期

  本文關(guān)鍵詞：談“自由空間:改造幼兒園區(qū)角游戲”的實(shí)踐與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：467963