本文關(guān)鍵詞：民間美術(shù)在學(xué)前兒童繪畫造型中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前兒童繪畫教育活動內(nèi)容,是指教師引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)利用簡單的繪畫工具和材料的使用方法,運(yùn)用形狀、線條、色彩構(gòu)圖等造型要素變化、平衡、強(qiáng)調(diào)等造型原理,創(chuàng)造出可視的平面形象,表達(dá)自己審美感受的教育過程。
【作者單位】： 長春幼兒師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 民間美術(shù) 學(xué)前兒童 繪畫造型
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 一、造型完整性的應(yīng)用 民間美術(shù)造型的重要特征之一,是崇尚完整。在民間美術(shù)作品中,很講究人物的完整性,因此很少看見殘缺的人物形象。兒童在象征期這個過渡時期,構(gòu)思不穩(wěn)定, “無邏輯繪畫”是這個時期一個典型的表現(xiàn)。這時孩子開始畫人物,畫了一會兒,自言自語地說這個人在桌

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高慶春;;也談學(xué)前兒童家庭健康教育[J];教育探索;2011年01期

2 吳育紅;;我國學(xué)前兒童交往的現(xiàn)狀與對策[J];教育理論與實(shí)踐;2012年14期

3 趙麗敏;;關(guān)于學(xué)前兒童民族舞蹈教育的價值探尋及規(guī)范路徑[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年04期

4 玉海素;;關(guān)于流動學(xué)前兒童家園合作現(xiàn)狀的思考——透過教師關(guān)于流動學(xué)前兒童的訪談[J];成功(教育);2013年08期

5 張曉燕;學(xué)前兒童鋼琴教學(xué)中想象與聯(lián)想的培養(yǎng)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報;1997年02期

6 房玉辰;淺析學(xué)前兒童繪畫構(gòu)圖的指導(dǎo)方法[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);1998年03期

7 杜軍;學(xué)前兒童的游戲活動[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報;1999年01期

8 周可馨;;學(xué)前兒童生活化美術(shù)教學(xué)的有效策略[J];文教資料;2014年10期

9 一笑;;解析學(xué)前兒童“自私”行為[J];家教指南;2006年02期

10 劉妮;;學(xué)前兒童應(yīng)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2006年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周采;;夸美紐斯論學(xué)前兒童智慧的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 成子娟;陳鉗笙;劉李婉玲;伍瑞顏;胡婉姍;;香港入學(xué)前兒童的真實(shí)計算能力[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

3 方薈;王美芳;邢曉沛;;學(xué)前兒童父母的教養(yǎng)壓力與嚴(yán)厲管教的關(guān)系[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

4 趙明旭;張麗錦;;當(dāng)藝術(shù)與科學(xué)相撞時:學(xué)前兒童對生物概念的認(rèn)知[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

5 曹仁艷;王美芳;孫丹;閆秀梅;;學(xué)前兒童身體攻擊與關(guān)系攻擊的性別差異信念[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 張愛榮;;學(xué)前兒童自律行為與母親自律行為的關(guān)系(英文)[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

7 叢中;;睡眠心理[A];睡眠醫(yī)學(xué)與精神衛(wèi)生研討會（中國科協(xié)2005年學(xué)術(shù)年會第50分會場）論文匯編[C];2005年

8 曾守錘;李其維;;學(xué)前兒童對真實(shí)與想象的互動性事件的現(xiàn)實(shí)性監(jiān)測的發(fā)展變化[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 董會芹;張文新;;學(xué)前兒童對疾病起源的認(rèn)知[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 馮申禁;宋鈞;佟樂泉;;學(xué)前兒童詞匯理解發(fā)展初探[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議）文摘選集（上）[C];1981年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 呂蕾;205所學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)被取締[N];上海法治報;2012年

2 記者 夏禾;今年將建學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)[N];蘇州日報;2013年

3 本報見習(xí)記者 柳文;“公建民營”普惠學(xué)前兒童[N];安徽日報;2013年

4 本報記者 張鵬;學(xué)前兒童閱讀自有其規(guī)律[N];文匯報;2013年

5 黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園 王芬;影響學(xué)前兒童心理健康的因素分析[N];黃岡日報;2009年

6 記者 潘良蕾;兒童看護(hù)點(diǎn)相關(guān)規(guī)定亟待完善[N];聯(lián)合時報;2010年

7 黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園 王芬;重視學(xué)前兒童心理健康教育[N];黃岡日報;2009年

8 本報記者 張曉晶;應(yīng)試“戰(zhàn)車”開進(jìn)幼兒園 學(xué)前兒童也需“減負(fù)”[N];經(jīng)濟(jì)參考報;2008年

9 邱新靈 博樂市第二幼兒園;家長如何對待學(xué)前兒童的說謊行為[N];博爾塔拉報(漢);2012年

10 記者 陳醉　報道組 于玲玲 章燕飛;鄞州幼兒園逐步轉(zhuǎn)公[N];浙江日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 曾守錘;學(xué)前兒童現(xiàn)實(shí)性監(jiān)測發(fā)展的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 李林慧;學(xué)前兒童圖畫故事書閱讀理解發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 劉航;學(xué)前兒童情緒偽裝的行為特點(diǎn)及其影響因素[D];東北師范大學(xué);2013年

4 鄧小平;教師行為、親子互動與學(xué)前兒童創(chuàng)造力的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2013年

5 趙一侖;拓?fù)湔純?yōu)[D];華東師范大學(xué);2007年

6 楊曉萍;學(xué)前教育回歸生活課程研究[D];西南師范大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫慧妍;學(xué)前兒童理解和使用地圖能力的發(fā)展及教育思考[D];華東師范大學(xué);2009年

2 王翔君;流動學(xué)前兒童成長中的社會工作干預(yù)[D];蘇州大學(xué);2015年

3 杜青芬;回歸生活的學(xué)前兒童藝術(shù)教育研究[D];山東師范大學(xué);2009年

4 李妹;中國傳統(tǒng)家訓(xùn)中的學(xué)前兒童教育思想研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 耿柳娜;學(xué)前兒童生物性因果認(rèn)知的發(fā)展——對“人為不介入原理”的理解[D];河北大學(xué);2001年

6 田棟天;我國學(xué)前兒童親職教育研究[D];四川師范大學(xué);2011年

7 張立龍;學(xué)前兒童數(shù)學(xué)互動教學(xué)軟件設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2012年

8 彭淑娜;比較和語言名稱對學(xué)前兒童類概念形成的作用[D];河南大學(xué);2012年

9 方薈;父母體罰的代際傳遞：學(xué)前兒童氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[D];山東師范大學(xué);2013年

10 張彩霞;電視媒體對學(xué)前兒童社會化的影響[D];山西師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：民間美術(shù)在學(xué)前兒童繪畫造型中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：465357