本文關(guān)鍵詞：幼兒園中層管理者勝任力模型與表現(xiàn)特點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園中層管理者作為幼兒園管理的中樞,是幼兒園的關(guān)鍵人物,他們既是管理者,又是執(zhí)行者,其專業(yè)素質(zhì)特別是崗位勝任力是影響幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本研究對(duì)北京市29名幼兒園園長與中層管理者的行為事件訪談以及655名幼兒園中層管理者崗位勝任力的問卷調(diào)查,實(shí)證考察了幼兒園中層管理者勝任力模型與勝任力的表現(xiàn)特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒園中層管理者勝任力模型包含三維度十要素:專業(yè)勝任力,包括業(yè)務(wù)力、學(xué)習(xí)力、科研力;管理勝任力,包括內(nèi)省力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力;人際勝任力,包括關(guān)懷力、溝通力、包容力、調(diào)適力。該模型能夠比較好地解釋幼兒園中層管理者勝任力量表的結(jié)構(gòu)效度,表明幼兒園中層管理者的勝任力具有比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)。其中專業(yè)勝任力是幼兒園中層管理者從事幼兒教育事業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ),管理勝任力是幼兒園中層管理者的核心素養(yǎng),良好的人際勝任力是幼兒園中層管理者高效工作的人際關(guān)系基礎(chǔ)。學(xué)歷是影響幼兒園中層管理者勝任力的重要因素,提升本科以下層次中層管理者的勝任力是目前學(xué)前教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。此外,工作時(shí)間也顯著地影響著中層管理者的勝任力。對(duì)于新任中層管理者,前3年是其專業(yè)勝任力、管理勝任力與人際勝任力培養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,但是工作20年以上的中層管理者其專業(yè)勝任力表現(xiàn)出下降的趨勢(shì)。高等院校、政府及幼兒園應(yīng)從源頭上著力提高學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生入職的學(xué)歷層次,同時(shí)加強(qiáng)幼兒園教師的職后專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)中層管理者的持續(xù)專業(yè)發(fā)展熱情與工作動(dòng)力。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教師教育研究中心;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園中層管理者 勝任力 勝任力模型
【基金】：教育部普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地重大課題(編號(hào):15JJD880006、15JJD880005)
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 一、問題提出幼兒園中層管理者作為幼兒園管理的中樞,是幼兒園的關(guān)鍵人物,主要包括園長助理、業(yè)務(wù)園長、保教主任、后勤主任等。他們有著雙重身份,既是管理者,又是執(zhí)行者。作為管理者,其主要職能是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和管理措施,為促進(jìn)園所發(fā)展提供合理化建議;作為執(zhí)行者,他

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒園中層管理者勝任力模型與表現(xiàn)特點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：456474