本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)前教育專業(yè)社會(huì)教育實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會(huì)教育促進(jìn)學(xué)前兒童的完整發(fā)展,為個(gè)體一生幸福奠定基礎(chǔ)。然而實(shí)踐中的社會(huì)教育卻處于邊緣地位。對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)60名學(xué)生的社會(huì)教育實(shí)習(xí)筆記進(jìn)行分析,輔之訪談,整理出學(xué)生在社會(huì)教育實(shí)習(xí)中面臨的主要問(wèn)題,對(duì)高校社會(huì)教育課程教學(xué)提出幾點(diǎn)有針對(duì)性的建議,以推動(dòng)社會(huì)教育課程改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 馬鞍山師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育專業(yè) 社會(huì)教育實(shí)習(xí) 問(wèn)題
【基金】：安徽省2013年省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目“校企合作實(shí)踐教育基地”《基于教師教育合作委員會(huì)指導(dǎo)下的教師教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地》研究成果之一,項(xiàng)目編號(hào):2013sjjd033 安徽省2014年省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”《卓越幼兒教師教育培養(yǎng)計(jì)劃》階段性研究成果,項(xiàng)目編號(hào):2014zjjh053
【分類號(hào)】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 一、前言學(xué)前兒童社會(huì)教育是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課,它以培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的社會(huì)性、促進(jìn)其良好社會(huì)性品質(zhì)的形成為核心目標(biāo),引導(dǎo)幼兒成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的、完整而幸福的人�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲幼兒發(fā)展指南》對(duì)社會(huì)教育的地位、目標(biāo)與內(nèi)容以及實(shí)施給

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉同運(yùn);建立師專教育實(shí)習(xí)新模式的探索與研究[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 廣西右江民族師專實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)課題組,何毛堂,蒙神;師專教育實(shí)習(xí)改革與學(xué)科建設(shè)的研究與實(shí)踐[J];廣西高教研究;2001年01期

3 劉子榮,李靖云,譚少班;教育實(shí)習(xí)“一體化”改革的實(shí)踐和探索[J];柳州師專學(xué)報(bào);2001年02期

4 代金良;談教育實(shí)習(xí)的方法與管理[J];邯鄲師專學(xué)報(bào);2001年03期

5 徐小兵;高師院校教育實(shí)習(xí)改革探討[J];溫州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

6 張萍;加強(qiáng)師專素質(zhì)教育,搞好教育實(shí)習(xí)[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期

7 房 凱,傅之屏;生物系“2+1”教育實(shí)習(xí)初探[J];綿陽(yáng)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年02期

8 郭治鋒;談教育實(shí)習(xí)[J];青海師專學(xué)報(bào);2002年03期

9 李興昌;高師院校教育實(shí)習(xí)中存在的幾個(gè)問(wèn)題及對(duì)策[J];延安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

10 陳建華;西方發(fā)達(dá)國(guó)家教育實(shí)習(xí)的時(shí)間安排及其啟示[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2002年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 陳天然;;教育實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題亟須統(tǒng)籌解決[A];福建師大福清分校1990年會(huì)議論文匯編[C];1990年

2 孫剛成;喬剛;;西部農(nóng)村“頂崗置換”教育實(shí)習(xí)探究[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

3 趙春艷;魏彥;馬榮華;;高師化學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[A];2010中西部地區(qū)無(wú)機(jī)化學(xué)化工學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

4 李光;余霜;楊筱珊;;地方師范院校生物專業(yè)教育實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策——以安順學(xué)院為例[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

5 趙春艷;魏彥;馬榮華;;高師化學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

6 岳斌;;如何做一名好的實(shí)習(xí)老師[A];甘肅省化學(xué)會(huì)第二十五屆年會(huì)、第七屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年

7 郭文峰;;不來(lái)改變我,但來(lái)修改我[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

8 劉美慧;方永泉;孫志麟;譚光鼎;邱惜玄;鄭秀琴;;從臺(tái)灣教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)況分析專業(yè)發(fā)展學(xué)校施行之可行性[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第二輯）[C];2012年

9 陸國(guó)飛;陳凱;龍琪;;高師化學(xué)教育實(shí)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)初探[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張登岐;推進(jìn)教育實(shí)習(xí)改革　提升師范教育質(zhì)量[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

2 江西上饒師范學(xué)院音樂(lè)系 陳曉芳;實(shí)習(xí)的獨(dú)特功能[N];音樂(lè)周報(bào);2001年

3 馬效軍邋方倩琳;西北師大啟用教育實(shí)習(xí)新模式[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

4 黃進(jìn);素質(zhì)為本　創(chuàng)新為魂[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

5 楊榮;山西師大形成教師培養(yǎng)一體化新機(jī)制[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

6 華東師范大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng) 荀淵;探索師范生實(shí)踐教學(xué)新模式[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

7 湖北民族學(xué)院 生物工程與技術(shù)學(xué)院 胡海劍;淺析高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的影響因素[N];山西青年報(bào);2014年

8 記者 郭炳德　通訊員 張新芳 白慧娟;洛陽(yáng)師院為畢業(yè)生營(yíng)造就業(yè)“暖冬”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 解成君;依靠學(xué)生，改革高師實(shí)習(xí)制度[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

10 錢葉蔭;有探索才有收獲[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 楊秀玉;教育實(shí)習(xí)：理論研究與對(duì)英國(guó)實(shí)踐的反思[D];東北師范大學(xué);2010年

2 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實(shí)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 王芳;課程改革背景下師范生教育實(shí)習(xí)狀況及影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 駱t$;中美教師教育實(shí)踐課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳忻華;教育實(shí)習(xí)與師范生專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2009年

2 余小紅;教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)型性變革初探[D];華東師范大學(xué);2007年

3 常艷麗;中美高師生教育實(shí)習(xí)發(fā)展之比較[D];河南大學(xué);2007年

4 張洪丹;高師院校教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2008年

5 丁冉冉;中美教育實(shí)習(xí)之比較研究[D];魯東大學(xué);2013年

6 吳俊英;中美職前教師教育實(shí)習(xí)比較研究[D];河北大學(xué);2015年

7 彭?xiàng)钛?廣東省高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教育實(shí)習(xí)研究[D];華南理工大學(xué);2015年

8 馮東慧;高師院校教師教育實(shí)驗(yàn)區(qū)教育實(shí)習(xí)研究[D];渤海大學(xué);2015年

9 陳旭;高師院校教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2015年

10 李王琴;全日制教育碩士教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)前教育專業(yè)社會(huì)教育實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：441421