發(fā)布時(shí)間：2017-06-09 00:09

  本文關(guān)鍵詞：兒童過度模仿的原因、意義及其教育啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：模仿和完成與任務(wù)明顯無關(guān)的動(dòng)作的行為被稱為過度模仿。這一現(xiàn)象在學(xué)前兒童中普遍存在,分析其成因及意義對理解這一行為十分重要。自動(dòng)因果編碼理論認(rèn)為過度模仿的兒童對無關(guān)動(dòng)作進(jìn)行了錯(cuò)誤的因果編碼;規(guī)范學(xué)習(xí)理論認(rèn)為兒童過度模仿是由于覺察并遵守了社會(huì)規(guī)范;社會(huì)聯(lián)結(jié)理論則強(qiáng)調(diào)過度模仿服務(wù)于兒童建立社會(huì)聯(lián)結(jié)的動(dòng)機(jī)。過度模仿具有三點(diǎn)適應(yīng)性意義:第一,能夠促進(jìn)兒童自身的技能學(xué)習(xí);第二,能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)適應(yīng);第三,能夠保證代際文化的傳承。這啟示教育工作者在引導(dǎo)兒童習(xí)得工具時(shí)需避免過度模仿,同時(shí)又要善于利用過度模仿來促進(jìn)兒童同伴交往與文化傳承。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 過度模仿 自動(dòng)因果編碼 規(guī)范學(xué)習(xí) 社會(huì)聯(lián)結(jié)
【基金】：國家社科基金重大項(xiàng)目(編號:14ZDB160) 國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(編號:31271106) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(編號:12JJD190001)
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、問題提出模仿(imitation)是人類進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式,不僅能使個(gè)體有效地掌握某些技能、習(xí)得合適的行為,[1][2][3][4][5]同時(shí)也使社會(huì)文化得以傳播。[6][7][8][9]剛出生的嬰兒就已經(jīng)具備一定的模仿能力,如表情模仿。[10][11]而且,嬰兒并非“盲目”模仿,他們在模仿時(shí)會(huì)

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本文編號：434042