發(fā)布時(shí)間：2017-06-04 07:02

  本文關(guān)鍵詞：論幼兒教師實(shí)踐智慧的生成，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒教師實(shí)踐智慧是幼兒教師建立在理論認(rèn)知基礎(chǔ)上,通過(guò)教育實(shí)踐和活動(dòng)后反思而形成的,其生成過(guò)程包括理論認(rèn)知、教育實(shí)踐和反思三個(gè)環(huán)節(jié),這三個(gè)環(huán)節(jié)不斷向上循環(huán)往復(fù)構(gòu)成幼兒教師實(shí)踐智慧生成的機(jī)制。文章著眼于這三個(gè)環(huán)節(jié)分別提出各環(huán)節(jié)相應(yīng)的生成策略,以促進(jìn)幼兒教師實(shí)踐智慧的生成,助推幼兒教師專業(yè)水平提升。
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 實(shí)踐智慧 生成機(jī)制 策略
【基金】：四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心課題(編號(hào):CECER-2013-CO2) 四川省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心課題(編號(hào):PDTR2013-008) 內(nèi)江師范學(xué)院校級(jí)課題(編號(hào):13SB10)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 保證新的教育改革能夠在學(xué)前階段得以正確實(shí)施并最終實(shí)現(xiàn),首要前提是必須具備一批擁有新的教育理念、較高專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀幼兒教師隊(duì)伍。而實(shí)踐智慧的生成可以作為衡量幼兒教師專業(yè)發(fā)展水平的因素之一。一、幼兒教師實(shí)踐智慧的內(nèi)涵有學(xué)者將幼兒教師實(shí)踐智慧視為一種知識(shí)和能力

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本文編號(hào)：420219