本文關(guān)鍵詞：幼兒園五大領(lǐng)域課程之社會領(lǐng)域的教育實踐探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒教育是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。當前,我國幼兒園在社會領(lǐng)域的發(fā)展中存在很多問題,而這些問題間接或直接導致了教學效果的低下。為了促進幼兒在這一階段良好地發(fā)展,需結(jié)合教師、家長以及環(huán)境等方面的影響作用,促進幼兒園在社會領(lǐng)域中的教學活動開展。
【作者單位】： 貴州省遵義市余慶縣實驗幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 社會領(lǐng)域 幼兒 環(huán)境
【分類號】：G612
【正文快照】： 隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展進入全新階段,人民生活水平也得到了巨大的改善,對于教育的要求也越來越高。在科技信息技術(shù)不斷發(fā)展的沖擊下,知識的傳播速度越來越快,這就對人的適應(yīng)能力提出了新的要求。幼兒園的社會領(lǐng)域教育是從社會認知、社會情感及社會行為技能三個方面出發(fā)的,通過一

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園五大領(lǐng)域課程之社會領(lǐng)域的教育實踐探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：419267