本文關(guān)鍵詞：美國信息技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)是以知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的信息時(shí)代，面對(duì)信息社會(huì)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，許多國家開始著手教育信息化建設(shè)，開展信息技術(shù)（Informationand Communication technology簡稱ICT）輔助教學(xué)的研究與實(shí)踐，為教學(xué)手段多樣化、教學(xué)途徑新穎化、教學(xué)情境逼真化等開辟了新的路徑。學(xué)前教育作為整個(gè)教育系統(tǒng)的奠基階段，無疑是教育信息化的起點(diǎn)。我國在近幾年逐步地把ICT引入學(xué)前教育，但在實(shí)踐的過程中卻遇到許多問題。他山之石，可以攻玉。美國是世界上信息技術(shù)輔助教學(xué)起步較早的國家之一，了解和分析美國ICT輔助幼兒園教學(xué)的理論與實(shí)踐，對(duì)于我國幼兒園教學(xué)信息化發(fā)展有重要的借鑒意義。 本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、案例分析法，對(duì)美國有關(guān)ICT輔助幼兒園教學(xué)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討，并概括總結(jié)了美國ICT輔助幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)，，以期為我國ICT輔助幼兒園教學(xué)的科學(xué)開展提供依據(jù)。 本研究主要分為四個(gè)部分： 第一部分，通過對(duì)美國ICT輔助早期教育的政策與ICT輔助早期教育理念的介紹，概要地闡釋了美國早期教育信息化發(fā)展的理論基礎(chǔ)。 第二部分，具體呈現(xiàn)了美國ICT輔助幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)（數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)與情感領(lǐng)域）的實(shí)踐措施。 第三部分，結(jié)合美國ICT輔助幼兒園教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐舉措，系統(tǒng)分析了美國ICT輔助幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)，其主要表現(xiàn)在：1.以發(fā)展適宜性為指導(dǎo)思想；2.選擇合理的教學(xué)模式；3.以支架式教學(xué)為主要教學(xué)方法；4.重視教學(xué)資源的開發(fā)；5.關(guān)注有特殊需要的兒童。 第四部分，借鑒美國經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國幼兒園教學(xué)信息化發(fā)展的問題，提出了一些發(fā)展性建議：1.增加資金投入，加快信息化進(jìn)程；2.關(guān)注教育公平，縮減數(shù)字鴻溝；3.開發(fā)教學(xué)軟件，豐富資源建設(shè)；4.樹立正確觀念，選擇適宜資源；5.創(chuàng)設(shè)交互情境，優(yōu)化教學(xué)過程。
【關(guān)鍵詞】：信息技術(shù) 幼兒園教學(xué) 美國
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引論8-18
• （一） 研究背景8-9
• （二） 研究價(jià)值9
• （三） 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述9-15
• （四） 研究方法15-16
• （五） 相關(guān)概念界定16-18
• 一、 美國信息技術(shù)輔助早期教育的理論基礎(chǔ)18-26
• （一） 美國信息技術(shù)輔助早期教育的政策演變18-22
• （二） 美國信息技術(shù)輔助早期教育的理念22-26
• 二、 美國信息技術(shù)輔助幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用26-47
• （一） 數(shù)學(xué)領(lǐng)域26-33
• （二） 語言領(lǐng)域33-37
• （三） 藝術(shù)領(lǐng)域37-43
• （四） 社會(huì)與情感領(lǐng)域43-47
• 三、 美國信息技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)47-67
• （一） 以發(fā)展適宜性為指導(dǎo)思想47-51
• （二） 合理的選擇教學(xué)模式51-57
• （三） 以支架式教學(xué)為主要教學(xué)策略57-60
• （四） 重視教學(xué)資源的開發(fā)60-62
• （五） 關(guān)注有特殊需要兒童62-67
• 四、 美國信息技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)對(duì)我國的啟示67-71
• （一） 增加資金投入，加快信息化進(jìn)程67-68
• （二） 關(guān)注教育公平，縮減數(shù)字鴻溝68-69
• （三） 開發(fā)教學(xué)軟件，豐富資源建設(shè)69
• （四） 樹立正確觀念，選擇適宜資源69-70
• （五） 創(chuàng)設(shè)交互情境，優(yōu)化教學(xué)過程70-71
• 結(jié)語71-72
• 參考文獻(xiàn)72-77
• 附錄77-80
• 后記80

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：美國信息技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：419086