本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前幼兒美術(shù)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會(huì)在高速發(fā)展同時(shí),群眾逐漸提升了對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注,尤其是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育培養(yǎng)的重視。在現(xiàn)階段的幼兒教育之中,其美術(shù)教育成為培養(yǎng)幼兒在學(xué)前階段創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)。同時(shí),當(dāng)前幼兒的美術(shù)教育在實(shí)施過(guò)程中存在很多現(xiàn)狀亟待解決,它嚴(yán)重制約了美術(shù)教育在學(xué)前階段的發(fā)展。文章深刻分析了當(dāng)前我國(guó)學(xué)前階段美術(shù)教育的現(xiàn)狀,并詳細(xì)描述了其教學(xué)模式存在的主要問(wèn)題,對(duì)新模式提出可行性的建議,以促進(jìn)美術(shù)教育在幼兒教育中更好的落實(shí)。
【作者單位】： 河南省文化廳藝術(shù)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 美術(shù)教育 教學(xué)模式 轉(zhuǎn)變 研究
【分類(lèi)號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 針對(duì)教學(xué)模式在教育中的創(chuàng)新,實(shí)踐證明多數(shù)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師都能意識(shí)到自身教育模式主要實(shí)踐,主要體現(xiàn)在令學(xué)生親自動(dòng)手描繪,以便在描繪中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中落實(shí)教學(xué)的特色性教育。但動(dòng)手操作的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是令學(xué)生對(duì)該學(xué)科展開(kāi)探索、創(chuàng)新,不能運(yùn)用傳統(tǒng)模式去落實(shí)教學(xué),學(xué)生依照或模仿

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