本文關(guān)鍵詞：淺析我國(guó)學(xué)前教育管理的創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的鼎力支持,使全民得到開(kāi)放性教育。然而隨著教育事業(yè)的初探時(shí)間較短,無(wú)法形成完善、獨(dú)立的教育體系和教育機(jī)制,致使國(guó)內(nèi)教育管理體制存在職責(zé)定位不清晰、各級(jí)政府與政府各部門劃分不合理、管理機(jī)構(gòu)和管理人員配置不健全、監(jiān)督制度不完善的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重制約國(guó)內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此,根據(jù)國(guó)內(nèi)當(dāng)前學(xué)前教育管理出現(xiàn)的問(wèn)題,教育部門必須針對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
【作者單位】： 南昌教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 管理機(jī)制 改革和創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 近年來(lái),隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注,學(xué)前教育管理在得到改善的同時(shí),各種問(wèn)題和麻煩也不斷涌現(xiàn)出來(lái),在國(guó)內(nèi)發(fā)展教育改革的過(guò)程中,存在諸多影響學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵性因素,尤其是相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)和政府工作人員對(duì)自身職責(zé)的不明確和嚴(yán)重缺乏有效、完整的監(jiān)督管理機(jī)制,都在一

  本文關(guān)鍵詞：淺析我國(guó)學(xué)前教育管理的創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：411017