本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教師綜合能力提高研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前教師主要教育的對(duì)象是幼兒,在實(shí)際的教育中,需要學(xué)前教師具備多方面的能力和素質(zhì),這樣才能夠確保學(xué)前教師的教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的科學(xué)教育和高效教育。因此,需要采取有效的措施,不斷的提高學(xué)前教師的綜合能力,使學(xué)前教師的能力與素質(zhì)滿(mǎn)足相應(yīng)的要求,從而促進(jìn)學(xué)前教師良好的發(fā)展。因此,本文主要針對(duì)于學(xué)前教師綜合能力的提高進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教師 綜合能力 提高
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 前言從學(xué)前教師的實(shí)際能力來(lái)看,其主要需要具備較高的口語(yǔ)表達(dá)能力、組織能力、專(zhuān)業(yè)能力、溝通能力等等,因此,需要采取有效的策略不斷的提高學(xué)前教師的綜合能力,并且在培養(yǎng)的過(guò)程中,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)前教師在綜合能力方面存在著的問(wèn)題,進(jìn)而采取有效的措施進(jìn)行解決,以實(shí)現(xiàn)最佳的培養(yǎng)

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本文編號(hào)：403679