本文關鍵詞：《3-6歲兒童發(fā)展評估工具》的研制與應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了更好地貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,促進幼兒主動學習、全面發(fā)展,山西省幼兒教育中心研制了《3-6歲兒童發(fā)展評估工具》并進行了實驗探索。主要采用在幼兒一日生活的自然狀態(tài)下對幼兒進行觀察記錄的方法。在應用《3-6歲兒童發(fā)展評估工具》的過程中,教師借助《3-6歲兒童發(fā)展評估工具》可實現(xiàn)以下目標:通過觀察評價了解幼兒的發(fā)展水平;通過觀察發(fā)現(xiàn)游戲材料投放方面的問題;通過觀察發(fā)現(xiàn)教師指導幼兒游戲策略方面的不足。
【作者單位】： 山西省幼兒教育中心;
【關鍵詞】： -歲兒童發(fā)展評估工具 觀察記錄 觀察評價 觀察發(fā)現(xiàn)
【基金】：山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《山西省3-6歲兒童發(fā)展評價研究》(課題編號:GH-14079)的階段性研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： ■李志宇,原燕一、《3-6歲兒童發(fā)展評估工具》的研制2012年10月,教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》〔1〕(以下簡稱《指南》),全面系統(tǒng)地明確了3-6歲各年齡段幼兒在各學習與發(fā)展領域的合理期望和目標,對實現(xiàn)這些目標的具體方法和途徑也提出了具體可操作的教育建議。但在

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  本文關鍵詞：《3-6歲兒童發(fā)展評估工具》的研制與應用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：402634