文章首先闡述了高職學(xué)前教育專業(yè)"3+3"交互式實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)思路,然后提出了高職學(xué)前教育專業(yè)"3+3"交互式實(shí)踐教學(xué)模式建構(gòu)策略,包括"三梯次—螺旋式"課堂實(shí)踐教學(xué)、三階段園—校實(shí)踐教學(xué)、"3+3"交互式實(shí)踐教學(xué)模式。

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【文章目錄】：
一、高職學(xué)前教育專業(yè)“3+3”交互式實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)思路
二、高職學(xué)前教育專業(yè)“3+3”交互式實(shí)踐教學(xué)模式建構(gòu)策略
    （一）第一個(gè)“3”———“三梯次—螺旋式”課堂實(shí)踐教學(xué)
    （二）第二個(gè)“3”———三階段園—校實(shí)踐教學(xué)
    （三）“3+3”交互式實(shí)踐教學(xué)
        1. 一級(jí)交互的實(shí)踐教學(xué)。
        2. 二級(jí)交互的實(shí)踐教學(xué)。
        3. 三級(jí)交互的實(shí)踐教學(xué)。
三、結(jié)語



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