發(fā)布時(shí)間：2024-02-28 10:55

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一項(xiàng)重要的組織活動(dòng)形式,借助于課題研究這個(gè)平臺(tái),通過(guò)實(shí)踐誤區(qū)預(yù)估、講座學(xué)習(xí)先行、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討、反思與調(diào)整的培訓(xùn)等途徑,使得教師區(qū)域活動(dòng)組織、指導(dǎo)能力不斷提升。

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【文章目錄】：
一、教師陷入?yún)^(qū)域活動(dòng)組織和指導(dǎo)中的誤區(qū)
    (一)對(duì)區(qū)域活動(dòng)認(rèn)知的淺表化
    (二)對(duì)區(qū)域活動(dòng)意義的理解不深入
    (三)區(qū)域設(shè)置不科學(xué)
    (四)材料投放形式粗放
    (五)游戲指導(dǎo)不得法
二、提升教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)組織、指導(dǎo)能力的策略
    (一)多層面開(kāi)展專題講座與培訓(xùn),全方位地向教師傳遞“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念
    (二)循序漸進(jìn)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)案例觀摩,實(shí)施有效的區(qū)域活動(dòng)組織、指導(dǎo)
        第一,循序漸進(jìn)制定研討內(nèi)容。
        第二,結(jié)合反思案例開(kāi)展研討。
        第三,觀摩優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)的組織。



本文編號(hào)：3913751