近年來(lái),學(xué)習(xí)品質(zhì)越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)幼兒的發(fā)展十分重要,它不僅可以預(yù)測(cè)幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備情況,還會(huì)影響其今后的學(xué)校適應(yīng)和學(xué)業(yè)成就。以往的相關(guān)研究主要集中在探析師幼關(guān)系、課堂活動(dòng)質(zhì)量等學(xué)校因素對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響上,對(duì)家庭因素的研究相對(duì)較少。家庭是與幼兒成長(zhǎng)聯(lián)系最為緊密的環(huán)境,父母作為家庭中重要的主體,其教養(yǎng)行為和其與孩子之間的關(guān)系對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展具有重要影響,因此本研究從家庭角度出發(fā),探析父母教養(yǎng)行為、親子關(guān)系與4-6歲幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的特點(diǎn)以及三者之間的具體關(guān)系,并為提高教養(yǎng)行為的積極性和科學(xué)性、改善親子關(guān)系以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展提出建議。本研究選取來(lái)自H、C、B、S等地的共計(jì)606名4-6歲幼兒及其家長(zhǎng)作為研究對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)量、訪談和觀察的方法收集資料,從而對(duì)父母教養(yǎng)行為、親子關(guān)系及幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的特點(diǎn)及三者之間的關(guān)系進(jìn)行分析和研究,得出的結(jié)論如下:1.父母教養(yǎng)行為整體處于中等偏上水平,但教養(yǎng)行為各方面發(fā)展存在不均衡性;父母教養(yǎng)行為在幼兒年齡變量上存在顯著差異,但在幼兒性別變量上不存在顯著差異;父母教養(yǎng)行為在父母年齡、職業(yè)和學(xué)歷變量上均存在顯著差異。2.整體來(lái)...

【文章頁(yè)數(shù)】：113 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 核心概念界定
    第二節(jié) 關(guān)于父母教養(yǎng)行為的研究
    第三節(jié) 關(guān)于親子關(guān)系的研究
    第四節(jié) 關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究
    第五節(jié) 關(guān)于父母教養(yǎng)行為、親子關(guān)系與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)關(guān)系的研究
    第六節(jié) 已有研究的不足
第三章 研究設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 研究目的
    第二節(jié) 研究對(duì)象
    第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容
    第四節(jié) 研究方法
    第五節(jié) 研究工具
第四章 研究結(jié)果
    第一節(jié) 父母教養(yǎng)行為的研究結(jié)果
    第二節(jié) 親子關(guān)系的研究結(jié)果
    第三節(jié) 4-6歲幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究結(jié)果
    第四節(jié) 父母教養(yǎng)行為、親子關(guān)系與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)關(guān)系的研究結(jié)果
第五章 討論與分析
    第一節(jié) 關(guān)于父母教養(yǎng)行為的討論與分析
    第二節(jié) 關(guān)于親子關(guān)系的討論與分析
    第三節(jié) 關(guān)于4-6歲幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的討論與分析
    第四節(jié) 關(guān)于父母教養(yǎng)行為、親子關(guān)系與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)關(guān)系的討論與分析
第六章 結(jié)論、建議、創(chuàng)新與不足
    第一節(jié) 結(jié)論
    第二節(jié) 建議
    第三節(jié) 創(chuàng)新與不足
附錄
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3847906