本文關(guān)鍵詞：試析美國幼兒教育課程模式的理論流派及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國幼兒教育課程模式是我國改革開放后幼兒教育課程改革的重點學習和借鑒對象,可惜一直以來研究者忙于介紹單個的課程模式,而缺乏整體的認識和剖析。本文從理論流派的角度,分別從浪漫主義流派、文化傳遞主義流派和進步主義流派剖析眾多美國幼兒教育課程模式,最后就學習和借鑒美國幼兒教育課程模式提出了一些啟示和反思。
【作者單位】： 教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學比較教育研究中心、北京師范大學教育學院國際與比較教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 美國 幼兒教育 課程模式
【分類號】：G619.712
【正文快照】： 改革開放后，我國幼兒教育課程改革經(jīng)歷了一個美國幼兒教育課程模式“你方唱罷我登臺”的過程。1981年ro月31日，教育部頒發(fā)了《幼兒園教育綱要(試行草案)》，標志著對前蘇聯(lián)模式的顛覆以及對西方特別是美國的幼兒教育課程模式再次打開國門。1989年國家教委頒布了((幼兒園工

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