本文關(guān)鍵詞：固陽(yáng)縣學(xué)前教育現(xiàn)狀分析及建議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2003年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等十個(gè)部門《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，第一次把學(xué)前教育專章單列部署。2010年11月21日，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》。2010年12月1日，國(guó)務(wù)院召開全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議。隨著這一系列政策法規(guī)的頒布，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到幼兒教育在兒童發(fā)展中的重要性。 同時(shí)，，在政府及社會(huì)各界的大力支持下，固陽(yáng)縣幼兒教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展。當(dāng)前，幼兒教育的內(nèi)外環(huán)境不斷更新，為了更有效地發(fā)揮幼兒教育在兒童發(fā)展中的奠基作用，有必要認(rèn)識(shí)清楚固陽(yáng)縣幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。便于廣大教育工作者根據(jù)幼兒教育發(fā)展的狀況和問(wèn)題進(jìn)行整改，使幼兒教育真正成為與時(shí)代精神一致的、能為每一個(gè)幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)的教育。正是基于此認(rèn)識(shí)，才有本文。 本文依托理論，結(jié)合實(shí)際，縱觀固陽(yáng)縣幼兒教育的發(fā)展歷程，全面系統(tǒng)的對(duì)固陽(yáng)縣的幼兒教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了建議。全文共三章。第一章介紹了固陽(yáng)學(xué)前教育的發(fā)展歷程及客觀現(xiàn)實(shí)。從固陽(yáng)縣幼兒園所的覆蓋率以及適齡幼兒的入園率到幼兒園的經(jīng)費(fèi)、課程設(shè)置、教師的素質(zhì)、家園共育、體制監(jiān)管等多方面對(duì)固陽(yáng)縣的學(xué)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行了陳述。第二章分析了固陽(yáng)縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀并提出了固陽(yáng)縣學(xué)前教育中存在的問(wèn)題。第三章針對(duì)固陽(yáng)縣學(xué)前教育中存在的問(wèn)題提出了合理化的建議。本文最大的優(yōu)點(diǎn)是立足實(shí)際，放眼未來(lái)。針對(duì)固陽(yáng)縣幼兒教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了合理分析，因地制宜的提出了可行性的建議。對(duì)固陽(yáng)縣幼兒教育的發(fā)展有一定的指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前教育 現(xiàn)狀 問(wèn)題 建議
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G619.2
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-11
• 一、 研究的意義8
• 二、 研究的內(nèi)容8-9
• 三、 研究方法9-11
• 第一章 固陽(yáng)縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀11-19
• 一、 固陽(yáng)縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的覆蓋情況12
• 二、 固陽(yáng)縣學(xué)前教育的保教質(zhì)量12-14
• 三、 固陽(yáng)縣學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)14-15
• 四、 固陽(yáng)縣學(xué)前教育的師資隊(duì)伍建設(shè)15-17
• 五、 家庭、社會(huì)和幼兒園的合作情況17
• 六、 各部門對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)評(píng)估監(jiān)管情況17-19
• 第二章 固陽(yáng)縣學(xué)前教育存在的問(wèn)題19-21
• 一、 優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量不足19
• 二、 幼兒缺少真正的自主活動(dòng)19
• 三、 幼兒園經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道單一，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)偏重19-20
• 四、 幼兒教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理20
• 五、 沒(méi)有形成家庭、社會(huì)和幼兒園三方合力的局面20
• 六、 學(xué)前教育評(píng)估監(jiān)管體系不健全20-21
• 第三章 固陽(yáng)縣學(xué)前教育發(fā)展的建議21-32
• 一、 擴(kuò)大學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)模，保證適齡幼兒入學(xué)需求21-23
• 二、 更新教育觀念，提高保教質(zhì)量23-25
• 三、 多方籌資，保證學(xué)前教育的良性運(yùn)作25-26
• 四、 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)26-28
• 五、 促進(jìn)家園共育，形成家庭、社會(huì)、幼兒園三方合力的新局面28-31
• 六、 建立和完善幼兒園質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)管體系31-32
• 結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-35
• 附錄35-36
• 致謝36

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 龐麗娟,胡娟,洪秀敏;當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與建議[J];學(xué)前教育研究;2002年01期

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8 梁志q

本文編號(hào)：351809