<正>隨著生活化教育理念的不斷滲透,教師已愈加意識到幼兒數(shù)學(xué)活動生活化的重要性。但在具體實踐中仍存在一些問題:教師對數(shù)學(xué)活動生活化的內(nèi)涵認(rèn)知不夠全面,存在誤區(qū),導(dǎo)致實施的偏差,或是理論與實踐脫節(jié),忽視幼兒學(xué)習(xí)的主體性,使得數(shù)學(xué)活動生活化的踐行浮于表面。那么如何才能高效地開展生活化數(shù)學(xué)活動呢?筆者結(jié)合教育實踐中數(shù)學(xué)活動生活化實施的具體事例,談?wù)勛约旱淖龇ā?nbsp;

【文章來源】：福建教育. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、挖掘生活化數(shù)學(xué)活動素材
二、創(chuàng)設(shè)生活化數(shù)學(xué)活動情境
三、在生活化數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
四、延展數(shù)學(xué)活動生活化空間



本文編號：3344970