文章首先對江門職業(yè)技術(shù)學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查,然后論述了"雙創(chuàng)"教育視角下"幼兒園美術(shù)活動設計與指導"課程教學改革策略,包括設置具有"雙創(chuàng)"教育精神的課程目標;設計項目化的課程內(nèi)容;合理運用信息化教學,激發(fā)學生學習的主動性等。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、江門職業(yè)技術(shù)學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
二、“雙創(chuàng)”教育視角下“幼兒園美術(shù)活動設計與指導”課程教學改革策略
    （一）設置具有“雙創(chuàng)”教育精神的課程目標
    （二）設計項目化的課程內(nèi)容
        1. 市場銷售部。
        2. 課程開發(fā)部。
        3. 課程教學部。
        4. 活動策劃部。
        5. 宣傳推廣部。
    （三）合理運用信息化教學，激發(fā)學生學習的主動性
        1. 項目教學法。
        2. 情境教學法。
        3. 案例分析法。
        4. 小組合作法。
    （四）建立科學全面的考核評價機制
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:理性反思與模式構(gòu)建[J]. 陳燁,賈文勝,鄭永進.  高等工程教育研究. 2018(02)
[2]項目教學法的理論與實踐研究[J]. 吳泳玲.  肇慶學院學報. 2012(04)



本文編號：3289874