發(fā)布時間：2021-03-30 19:06

　　人在幼兒階段所受的教育,往往將影響其之后的發(fā)展。三至六歲是幼兒發(fā)展個人綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。在這個時期,科學(xué)的教育教學(xué)方法能夠有效地幫助幼兒開發(fā)大腦,促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展和想象力的提高。開展幼兒美術(shù)教學(xué)能讓幼兒快樂地學(xué)習(xí),幫助其更加自信地成長。改革幼兒美術(shù)教學(xué),能有效提高幼兒的綜合素質(zhì)。該文探究客家文化在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、客家文化對于幼兒美術(shù)教學(xué)的啟發(fā)和作用
二、美術(shù)教學(xué)對幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性
    1. 幼兒美術(shù)教學(xué)可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣
    2. 幼兒美術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對美的感知力
三、將客家文化融入幼兒美術(shù)教學(xué)的相關(guān)建議
    1. 通過了解客家文化，豐富幼兒美術(shù)欣賞內(nèi)容
    2. 通過了解客家文化，增強(qiáng)幼兒對美的感受
    3. 通過區(qū)域性和集中性的美術(shù)活動指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)美、感受美的機(jī)會
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒名畫欣賞教學(xué)研究[J]. 劉錫洋.  教育現(xiàn)代化. 2018(34)
[2]幼兒園繪畫活動中教師示范的發(fā)展與實(shí)施[J]. 張衛(wèi)民,喻秋.  學(xué)前教育研究. 2018(08)
[3]美術(shù)教學(xué)中有效素材選用的實(shí)踐研究[J]. 于靜,張玉璞,聶非非.  名師在線. 2018(11)



本文編號：3109994