現(xiàn)代社會越來越重視學前教育,孩子入學的年齡也趨于低齡化,大多數(shù)孩子在2周歲左右就被送往幼兒園,這一時期是幼兒初步認知世界,其初步思維和智力都處于迅速發(fā)展階段,開放自主的區(qū)域活動在一定的活動基礎(chǔ)上,有利于促進幼兒全方位的發(fā)展,本文就區(qū)域活動在幼兒教育中的應(yīng)用分析,闡述了區(qū)域活動對學前教育的價值,深入探究了區(qū)域活動的意義。 

【文章來源】：才智. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、 區(qū)域活動教學方法概述和原則
二、 區(qū)域活動創(chuàng)造了幼兒探索世界的窗口,激發(fā)了幼兒的興趣潛能
三、 區(qū)域活動提高了幼兒間的交流能力,促進語言學習能力
四、 區(qū)域活動有利于幼兒階段的教育全方位發(fā)展
總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]借學習故事例談區(qū)域活動教師指導策略[J]. 朱娜.  科教文匯(下旬刊). 2019(02)
[2]幼兒園區(qū)域游戲活動有效實施的指導[J]. 張晶.  黑河教育. 2018(12)
[3]談區(qū)域活動對幼兒成長的價值與意義[J]. 王澤靜.  西部素質(zhì)教育. 2016(16)



本文編號：3082469