幼兒園的普惠型轉(zhuǎn)型,可以有效地緩解當(dāng)前我國(guó)所面臨的幼兒"入園難、入園貴"的問題,對(duì)于我國(guó)學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。但是普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型還存在較多不足。為此,本文嘗試針對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型存在的不足進(jìn)行論述,探究解決相關(guān)問題的策略。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)蒙古地區(qū)普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型存在的不足
    1.教師綜合水平整體不高
    2.辦園質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)模糊
    3.政府扶持力度弱,政策指導(dǎo)不足
    4.普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
二、普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型發(fā)展策略分析
    1.積極發(fā)揮政府作用,落實(shí)普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型工作
    2.加強(qiáng)普惠性幼兒園內(nèi)部管理,提升綜合辦學(xué)質(zhì)量
    3.加強(qiáng)對(duì)普惠性幼兒園轉(zhuǎn)型的監(jiān)管,制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3080874