發(fā)布時間：2020-12-29 09:15

　　良好的幼兒教育可以激發(fā)幼兒潛能,促進幼兒全面發(fā)展,具有至關(guān)重要的作用。納米比亞自獨立之初,就非常重視對幼兒教育的發(fā)展。盡管納米比亞政府出臺了幼兒教育政策,制定了一系列幼兒教育發(fā)展規(guī)劃,然而目前就全國范圍來看,納米比亞幼兒教育發(fā)展極不均衡。本文從文化的視角出發(fā),將納米比亞幼兒教育模式分為西方文化主導(dǎo)、本土文化主導(dǎo)的幼兒教育模式,并對這兩種幼兒教育模式的內(nèi)涵進行深入分析。隨后,本文對不同文化主導(dǎo)下的幼兒教育模式的優(yōu)勢及不足進行評析,并分析其未來發(fā)展趨勢,指出民族幼兒教育需逐步增加科學(xué)知識比重；農(nóng)村幼兒教育需逐步提升教學(xué)實力；城市幼兒教育需重視發(fā)展多元文化。最后,本文結(jié)合我國幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀,提出對我國發(fā)展幼兒英語教育及幼兒民族教育的啟示。本文共分六部分：第一部分為緒論,闡明了論文研究緣起、概念界定、研究綜述、研究設(shè)計及研究意義。第二部分主要分析納米比亞獨立前后的歷史背景,它梳理了納米比亞幼兒教育獨立前后的發(fā)展過程,進而指出納米比亞政府開展多樣化入園途徑、多渠道培養(yǎng)幼兒教師、多部門合作來發(fā)展幼兒教育。第三部分主要研究納米比亞西方文化主導(dǎo)的幼兒教育模式。首先分析西方文化主導(dǎo)的幼兒教育模式產(chǎn)生的... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    （一） 研究緣起
    （二） 概念界定
    （三） 研究綜述
    （四） 研究設(shè)計
    （五） 研究意義
一、納米比亞幼兒教育概況
    （一） 獨立前幼兒教育概況
    （二） 獨立后幼兒教育概況
        1. 開展多樣化入園途徑
        2. 多渠道培養(yǎng)幼兒教師
        3. 多部門合作發(fā)展幼兒教育
二、納米比亞西方文化主導(dǎo)的幼兒教育模式
    （一） 西方文化主導(dǎo)的幼兒教育模式產(chǎn)生的背景
        1. 種族隔離教育體制
        2. 蒙臺梭利幼兒教育理念的傳播
        3. 獨立后頒布《全民教育》政策
    （二） 西方文化主導(dǎo)的幼兒教育模式內(nèi)涵
        1. 理論依據(jù)
        2. 教育目標
        3. 教育內(nèi)容
        4. 基本環(huán)節(jié)
    （三） 啟智幼兒園案例分析
        1. 啟智幼兒園概況
        2. 啟智幼兒園教學(xué)活動
三、納米比亞本土文化主導(dǎo)的幼兒教育模式
    （一） 本土文化主導(dǎo)的幼兒教育模式產(chǎn)生的背景
        1. 農(nóng)村地區(qū)受西方文化影響較小
        2. 大家庭養(yǎng)育體系的存在
        3. 政府加大對幼兒教育的重視
    （二） 本土文化主導(dǎo)的幼兒教育模式內(nèi)涵
        1. 理論依據(jù)
        2. 家訪模式
        3. 以社區(qū)為基礎(chǔ)的幼兒園模式
    （三） 桑族幼兒教育模式案例分析
        1. 桑族概況
        2. 桑族幼兒教育目標
        3. 桑族幼兒教育內(nèi)容
        4. 桑族幼兒教育模式基本環(huán)節(jié)
四、評析及展望
    （一） 評析
        1. 兩種幼兒教育模式各具優(yōu)勢
        2. 兩種幼兒教育模式均有不足
    （二） 展望
        1. 民族幼兒教育需逐漸增加科學(xué)知識比重
        2. 農(nóng)村幼兒教育需逐步提升教學(xué)實力
        3. 城市幼兒教育需重視發(fā)展多元文化
五、納米比亞幼兒教育模式對我國的啟示
    （一） 對我國發(fā)展幼兒英語教育的啟示
        1. 提升幼兒教師英語水平
        2. 集體活動與自由活動并重
        3. 藝術(shù)教學(xué)教師示范需適度
    （二） 對我國發(fā)展民族幼兒教育的啟示
        1. 加大政策力度發(fā)展我國少數(shù)民族幼兒教育
        2. 提升家長對開展民族幼兒教育重要性的認識
        3. 重視創(chuàng)編我國少數(shù)民族幼兒教育教材
參考文獻
    1. 中文文獻
    2. 外文文獻
    3. 網(wǎng)絡(luò)文獻
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：2945397